OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Comprender los conceptos básicos de la ciencia.;

CONOCIMIENTO PREVIO: Primer ciclo de la ESO

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Bloque 1 y 2 de tercero de ESO; Ampliación para el primer ciclo de la ESO; Diversificación curricular en 4º curso de la ESO ; Repaso para 4º de ESO; Repaso para bachillerato

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Comprender que la ciencia realiza modelos que describen la realidad; Valorar la ciencia como proceso en constante construcción ; Valorar el uso adecuado de instrumentos

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Usar los conceptos básicos de la ciencia.; Aplicar estrategias cioentíficas en la resolución de problemas.; Comprender y expresar mensajes científicos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Asumir responsablemenete sus deberes.; Desarrollar y consolidar hábitos de disciplina.; Desarrollar competencias básicas en el uso de fuentes de información.; Concebir el conocimiento científico como un saber integrado.; Comprender y usar correctamente la lengua castellana.

CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final

TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa, Heteroevaluativa

MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Basado en problemas, Por actuación simulada situada

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Usar un calibre; Usar una balanza de platillos; Usar una probeta; Representar series de datos en una gráfica; Usar adecuadamente la notación científica

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Conocer el método científico; Conocer los tipos de errores; Conocer los instrumentos más usados en un laboratorio químico; Conocer los prefijos usados en el Sistema Internacional

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Enunciar los pasos del método científico; Conocer los tipos de errores y la forma de minimizarlos; Conocer los instrumentos más usados en el laboratorio; Conocer los prefijos del SI y su valor; Usar la notación científica; Realizar operaciones con números en notación científica; Usar adecuadamente una probeta; Usar adecuadamente un calibre; Usar adecuadamente una balanza de platillos; Calcular la media de una serie de medidas; Determinar el error relativo de una medida