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textoFiltroFichatipo de documento Audiovisual culture - DLO-Digital Learning Object
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Comprobar los conocimiento de los orígenes y de los hitos más importantes de la historia universal del cine.
MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo
TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa
CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final
CONOCIMIENTO PREVIO: Comprensión lectora
VARIABLES DE EVALUACIÓN: Valoración mediante los resultados obtenidos en la actividad
COMPETENCIAS LOE: Cultural y artística; Tratamiento de la información;
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: La actividad incorpora el proceso autoevaluativo indicando aciertos y errores
SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Como ejercicio de apoyo para organizar una Unidad de Trabajo.; A través de la información de la actividad, realizar un esquema donde se identifique fácilmente y de manera cronológica algunas de las obras importantes en la historia universal del cine;
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Conocer algunas de las películas más importantes de la historia universal del cine desde sus orígenes hasta la actualidad.
FILTRADO DE EVALUACIÓN: Las respuestas incorrectas indican el epígrafe que es necesario repasar.
CONTENIDOS ACTITUDINALES: Valorar la evolución histórica en el cine.; Interés por el estudio de las manifestaciones artísticas y culturales, sus diferencias y su evolución.;
OBJETIVOS GENERALES: Comprobar los conocimiento de los orígenes y de los hitos más importantes de la historia universal del cine
ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: Preguntas seleccionadas con una solo respuesta.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Localización y análisis sobre la Historia del cine por décadas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Ensayar los conocimientos sobre la Historia del cine por décadas.
CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Historia del cine europeo, norteamericano, latinoamericano y japonés.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Valorar la evolución de la historia del cine.
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Fecha publicación: 29.3.2015
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