Cargando...
What can I do?
224332 materialEducativo
textoFiltroFichatipo de documento Mathematics - Teaching sequence
About this resource...
Familiarización do alumno coa calculadora, valorando a pertinencia da súa utilización en diferentes situacións de cálculo
tipo de coñecemento: declarativo, procedemental
coñecemento previo: Diferenciar número positivo e número negativo. Diferenciar número enteiro e número decimal. Concepto de múltiplo e de divisor Concepto de porcentaxe. Concepto de fracción. Concepto de potencia. Prioridade das operacións de suma-resta e produto.
obxectivos didácticos: Utilizar e relacionar os números, as súas operacións básicas, os símbolos, as formas de expresión e razoamento matemático. Aplicar algoritmos de cálculo e elementos da lóxica de cara a identificar a validez dos razoamentos. Resolver problemas relacionados coa vida cotiá e o mundo laboral. Seleccionar as técnicas adecuadas para calcular, representar e interpretar a realidade a partir da información dispoñible. Utilizar a calculadora como instrumento facilitador da realización de cálculos reiterativos ou complexos e como instrumento que valida a precisión dun cálculo.
A utilización destes contidos é universal, gratuíta e aberta, sempre e cando se trate dun uso educativo non comercial. As accións, produtos e utilidades derivadas da súa utilización non poderán, en consecuencia, xerar ningún tipo de lucro. Así mesmo, é obrigada a referencia á fonte.
Non require instalación
Plug-in Flash Player
DECLARATION OF ACCESS MODE TO NEXT LEVEL
ADAPTABILITY DECLARATION
DOES IT ALLOW VISUALIZATION ADAPTATION
DECLARATION OF INTERACTION MODE FOR LEARNING ACTIVITY
DOES IT HAVE EXECUTION TIME
DOES IT WORK IN FULL SCREEN
TYPE OF EXECUTION METER
ADAPTABLE VISUALIZATION
DOES IT ALLOW RESOLUTION CHANGE WITH CONTENT ADJUSTMENT
Mira un ejemplo de lo que te pierdes
Categories:
Tags:
Fecha publicación: 28.3.2015
Add to Didactalia Arrastra el botón a la barra de marcadores del navegador y comparte tus contenidos preferidos. Más info...
Comment
0