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La solidification de l'eau

Résumé« Comment l'eau se transforme-t-elle en glace ? » A l'aide d'un mélange réfrigérant, les élèves étudient la température et la durée nécessaire à la solidification de l'eau. Ils représentent ens ...

La lune : découverte et explication du phénomène de lunaison

RésuméSavoir que la Lune tourne autour de la Terre. Activez le titre de cette ressource pour voir toute l’activité de classe.

Objectif- Objectifs notionnels.- Identifier les phases de la lune.- Prévoir ...

Le fonctionnement du levier «Donnez-moi un point d'appui : je soulèverai le monde»

RésuméL’objectif est de comprendre que la mise en rotation d’un solide par une force de grandeur donnée se fait plus ou moins efficacement selon la distance entre l’axe de rotation et l’endroit où s’a ...

Comment savoir d'où vient le vent ?

RésuméCette séquence est l'occasion d'illustrer l'articulation entre science (construction de connaissances : ici, la matérialité de l'air, les effets des forces) et technologie (construction d'un obj ...

Observation d'une éclipse de Soleil

RésuméRécemment, la France a connu plusieurs éclipses de Soleil, totales ou partielles : 3 octobre 2005, 29 mars 2006, 1er août 2008. Les deux premières, en pleine année scolaire, ont permi de passion ...

Défis et expériences pour aborder le thème de l'énergie

RésuméVent, soleil, chute d'objets : Les élèves sont incités à concevoir et réaliser des expériences et montages qui mettent en jeu différentes sources et formes d'énergie. Activez le titre de cette r ...

Construire une maquette de funiculaire

RésuméLes élèves visitent un funiculaire désaffecté. Ils décident ensuite d'en construire une maquette et de présenter celle-ci lors d’une exposition dans le but de convaincre la population du quartie ...

La cuisine "moléculinaire"

RésuméLes notions de mélanges et solutions, de transformation de la matière, les perceptions dues aux sens, en particulier celui du goût, sont abordées en classe, dans le cadre d'un décloisonnement pa ...

Eau sur la montagne, défi pour des gars de l’eau

RésuméA partir d'une sortie dans une zone marécageuse protégée est né un questionnement autour de l'eau. Repris et développé en classe selon la démarche d'investigation, il a d'abord été centré sur le ...

Chauffer l'eau avec le soleil . Est-ce possible ? Est-ce valable ?

RésuméLe Conseil municipal des enfants rapporte la proposition des élus de la commune sur l'intérêt d'installer un chauffe-eau solaire à l'école maternelle : les enfants décident de rechercher quelle ...

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