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REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN Nº 36 (2004), pp. 113-127Es incuestionable el proceso de inmersión tecnológica que hoy experimenta la institución escolar. Iniciativas públicas y privadas están int ...
Portal educ.arEl presente artículo aborda algunas de las principales características del modelo 1:1 de inclusión de tecnología en el aula. Para alcanzar el objetivo, haremos un breve repaso acerca de ...
REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN Nº 36 (2004), pp. 37-68Este artículo trata de responder a la pregunta formulada en el título acerca de si los observatorios de la sociedad de la información tienen ...
La incorporación de las TIC en la educación ha abierto grandes posibilidades para mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Sin embargo, no es suficiente con dotar a las escuelas de computad ...
REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN Nº 45 (2007), pp. 89-106Las TIC se han constituido en una estrategia fundamental para el logro de cambios pedagógicos, porque generan redes de conocimiento, modific ...
Hipervinculo Tecnología
CD “Publicar en Internet” – Colección educ.arEn este apartado se reflexiona acerca del modo en que se relacionan la educación y las tecnologías de la información y la comunicación en el escenario actu ...
Hipervinculo Tecnología
Portal educ.arCon la aspiración de mejorar la educación en cuanto a los nuevos desafíos que trae el siglo XXI, la UNESCO presentó, el 8 de enero de 2008, en Londres, las Normas UNESCO sobre Competenci ...
Boletín de la Institución Libre de Enseñanza Madrid Nº 72 (Diciembre 2008), pp. 17-40En este artículo se analiza el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación ...
La introducción de los laboratorios de idiomas en los centros educativos se ha generalizado para apoyar, dinamizar y ampliar las posibilidades de las clases de lengua extranjera. No obstante, ...
Hipervinculo Lenguas extranjeras
Espacio para compartir ideas, experiencias, recursos, materiales, relacionados con las TIC y las lenguas extranjeras.
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