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Vídeo de motivación para el estudio de la Grecia clásica

tipo de documento Fremdsprachen - Digitales Lernobjekt

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Vídeo de motivación para el estudio de la Grecia clásica

Worksheet overview

Vídeo de motivación para el estudio de la Grecia clásica
Descripción:

Vídeo con contenidos de motivación para el estudio de la filosofía en la Grecia Clásica.

Orientación didáctica:

Distinguir y reconocer las características generales de los períodos más significativos que integran la filosofía antigua: desde los presocráticos al neoplatonismo. Conocer las relaciones que se establecen entre las distintas corrientes filosóficas de la Grecia clásica y sus autores.
Licencia:
creative commons: attribution - non commercial - share alike
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:
general public
group
Contexto:
distance
leku mistoa

General

Idioma:
spanish
Palabras clave: Filosofía Historia de la Filosofía
Ambito: Universal, Grecia clásica
Estructura:
hierarchical
Nivel de agregación:
Ikaskuntzako Helburua
Nodo:
INTEF
agrega.educacion.es
URL repositorio: /repositorio/26112009/e5/es_20070518_2_0080505
IMS Manifest Datei herunterladen

Técnica

Formato:
image/gif
text/css
text/html
video/mpeg
Tamaño: 9871360
Tipo requerimiento:
nabigatzailea
Nombre requerimiento:
any

Educational use

Tipo recurso educativo:
video
locució
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
media
Edad: Para alumnos entre 17-18 años
Dificultad:
medio
Idioma educativo:
spanish
Proceso cognitivo:
motibatu
begiratu

Rights

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
unibertsala

Clasification

Accessibility

Educational levels

Árbore Curricular

Competencies

Konzeptionelle Karte: Vídeo de motivación para el estudio de la Grecia clásica

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Fecha publicación: 29.3.2015

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