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Los Arribes del Duero

tipo de documento Französisch als Fremdsprache - Digitales Lernobjekt

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Los Arribes del Duero

Worksheet overview

Descripción:

Detailed analysis of this natural space.

Orientación didáctica:

KNOWLEDGE TYPE: declarative, procedural

PRIOR KNOWLEDGE:a basic idea of geology and erosion formations

LEARNING OBJECTIVES:to identify the process of creation of the natural landscape of Los Arribes del Duero, and to discuss its ecotourism value
Licencia:
creative commons: attribution - non commercial - share alike
Descripción licencia:

The use of these contents is universal, free of charge and open, as long as it is for educational, non-commercial purposes. The actions, products and utilities derived from its use may not, as a result, generate any kind of profit. Likewise, it is mandatory to cite the source.

Destinatario:
alumne
Contexto:
independent

General

Idioma:
english
Palabras clave: ecotourism Los Arribes del Duero karst landscape natural landscapes
Ambito: Universal
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Ikaskuntzako Helburua
Nodo:
Euskadi
agrega.hezkuntza.net
URL repositorio: /repositorio/04052010/d4/es_2009051862_7340084
IMS Manifest Datei herunterladen

Técnica

Formato:
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 17215488
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Tipo requerimiento:
nabigatzailea
Nombre requerimiento:
any
Consideraciones instalación:

Does not require installation
Otros requisitos plataforma:

Plug-in Flash Player

Educational use

Tipo recurso educativo:
hipertexto
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
media
Edad: Minimum age: 13 years. Maximum age: 16 years.
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Typical learning time: 1 hour.
Idioma educativo:
english
Proceso cognitivo:
analitzar
describe
begiratu
comprender

Rights

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
unibertsala

Clasification

Accessibility

ETBLRE

Educational levels

Árbore Curricular

Competencies

Konzeptionelle Karte: Los Arribes del Duero

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Kategorien:

Tags:

Fecha publicación: 29.3.2015

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