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Un cuento de Rosalind Kervin y preguntas de comprensión lectora sobre el texto, que han sido utilizadas en los estudios PIRLS (Estudio Internacional de Progreso en Comprensión Lectora) de 2001, y que se han liberado para su difusión, conocimiento y uso público.
El ejercicio puede servir cómo recurso didáctico a los profesores del 2º ciclo de Educación Primaria que impartan la asignatura de Lengua y Literatura. Después de leer el texto, desde aquí puedes acceder a las preguntas de comprensión lectora
TIMMS y PIRLS son dos pruebas desarrolladas por la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA).
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Fecha publicación: 16.4.2015
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