Résumé

Les élèves cherchent à rendre propre de l'eau sale puis cherchent à savoir si cette eau est potable. Ce travail a été réalisé dans le cadre du projet de cycle 3 "générer des comportements responsables". Activez le titre de cette ressource pour voir toute l’activité de classe.

Objectif

- Sensibiliser les élèves aux notions d'environnement : la pollution et la dépollution de l'eau.

- Leur faire prendre conscience des dégradations infligées par l'homme à cet environnement.

- Trouver des solutions pour retrouver une eau de qualité.

- Faire la différence entre eau limpide (ou propre) et eau potable.

- Comprendre le rôle du sol et du sous-sol en tant que gigantesques filtres à eau.

- Comprendre la nécessité et le fonctionnement d'une station de traitement ou d'épuration de l'eau.

- Générer des comportements responsables.

- Devenir acteur dans la résolution d'une problématique.

Matériel

- Bouteilles en plastique coupées au 3/4, la partie avec le goulot est retournée sur la base.
- Passoires.
- Filtres à café.
- Sable.
- Gravier.
- Coton.
- Chinois.
- Papier essuie tout.
- Charbon de bois.
- Tubes de culture (gélose) fournis par un laboratoire d'analyses.

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