Résumé

Les élèves sont invités à concevoir des circuits simples (révision du cycle 2) avec une difficulté supplémentaire qui consiste à associer des piles. Les élèves manipulent ensuite des moteurs, ce qui les oblige à considérer le sens de rotation en lien avec le branchement de la pile. En prolongation d’un travail réalisé précédemment, les élèves doivent construire un circuit « testeur » pour tester les matériaux. La dernière partie du module, la plus importante, consiste à étudier les circuits comprenant au moins 2 objets en fonctionnement pour différencier les circuits série des circuits en dérivation. Activez le titre de cette ressource pour voir toute l’activité de classe.

Objectif

- Associer de piles dans un circuit électrique.

- Observer le sens de rotation d'un moteur en lien avec le branchement d'une pile.

- Passage de « fil conducteur/isolant » à « matériau isolant/conducteur ».

- Réflexions sur les dangers de l’électricité à partir de l’étude d’objets de la vie courante.

- Différencier les circuits "série" des circuits "en dérivation" (lecture et décodage de schémas : repérage des courts-circuits, etc.).

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