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ZUHAITZEI BEHATUZ, INGURUNEA EZAGUTU

tipo de documento Física - Secuencia didáctica

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Acerca de este recurso...

ZUHAITZEI BEHATUZ, INGURUNEA EZAGUTU

Ficha resumen

Descripción:

EGITEKO NAGUSIA: Gelakideen artean aukeratzen duten eremu bateko landareen (zuhaitzak, zehazki) ikerketa egingo dute. Ikerketa hori zuzeneko behaketan eta informazioaren bilaketan oinarrituko da. Horretarako, ikasle taldeek irteera bat antolatuko dute, behar duten informazioa eskuratzeko. Irteeraren aurreko eta ondorengo lanak antolatzeko eta planifikatzeko, Google Calendar erabiliko dute. Taldeetan lan egingo dute, eta taldekideen eta taldeen artean kooperazioan lan egitea ezinbestekoa izango da azken helburua lortzeko. Egingo duten lana Google Maps aplikazioan adieraziko dute eta, egindako proiektuak ikasgelatik kanpo ere isla izan dezan, geokokapeneko plataforma batean (Tagzania) zintzilikatuko dute. ZERTARAKO Pertsona ekintzaile, sortzaile eta zentzu kritikoa daukatenak prestatzen laguntzeko. Ekiten Egiten Ikasi konpetentzia lantzeko ezinbestekoak diren bost faseei jarraituko diegu: * Asmatze fasea * Planifikazio fasea * Ekintza fasea * Komunikazio fasea: * Ebaluazio fasea

Licencia:
licencia propietaria
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

General

Idioma:
euskera
Palabras clave: Hostoak Landareak Zuhaitzak
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/19112011/73/es-eu_2011092733_1310806
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
image/jpeg
video/mpeg
application/x-shockwave-flash
audio/basic

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
herramienta de análisis/organización de información/conocimiento
herramienta de gestión de aprendizaje/trabajo individual/cooperativo/colaborativo
Idioma educativo:
euskera

Derechos

Tipo acceso:
universal

Fecha publicación: 29.3.2015

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