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Ya se cocinar

tipo de documento Matemáticas - Secuencia didáctica

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Acerca de este recurso...

Ya se cocinar

Ficha resumen

Descripción:

La secuencia se centra en trabajar con unidades de peso. En ella se busca reflexionar y después conversar sobre la relación existente entre las matemáticas y el mundo que nos rodea, centrándose en el entorno de las recetas de cocina.

Orientación didáctica:

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:1. Manifestar opiniones personales o decisiones para resolver diversas situaciones. 2. Utilizar adecuadamente las TICS. 3. Aprender a cocinar una receta. 4. Rellenar tablas adecuadamente tras conocer las respuestas a las preguntas formuladas. 5. Manejar correctamente y desenvolverse ágilmente por los distintos caminos del mundo informático. 6. Elegir y aplicar las operaciones adecuadas para resolver problemas. 7. Tomar parte tanto en la escuela como en nuestra casa, para tomar decisiones y poder ser parte activa en el diseño del proyecto. 8. Reconocer las principales medidas de peso y capacidad, tanto múltiplos como submúltiplos del gramo y del litro. 9. Valorar las distintas unidades de peso para conocer mejor el mundo real. 10. Desarrollar estrategias para la transformación de unidades de peso y capacidad. 11. Saber usar las fracciones de kilo y litro mediante expresiones decimales en situaciones cotidianas, como la creación de una receta, la compra de los ingredientes o los utensilios. 12. Saber desenvolverse a la hora de realizar la compra de los ingredientes como de los utensilios de cocina. 13. Fomentar la creatividad para conseguir crear platos originales con su presentación y su repartición. 14. Reflexionar a cerca de la utilidad de las matemáticas a lo largo de este proyecto. 15. Buscar nuevas alternativas para organizar la receta a cocinar. 16. Aplicar lo aprendido en futuras recetas. 17. Crear el libro de cocina del aula.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:
alumno
familia
docente
Contexto:
aula
independiente
familia

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: matemáticas problemas gramo litro medidas de capacidad cocinar kilogramo recetas de cocina ingredientes medidas de peso utensilios de cocina utilidad de las matemáticas decimales en unidades de peso y capacidad
Ambito: Universal
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/29062011/4c/es-eu_2011020113_1230555
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
audio/mpeg
image/gif
image/jpeg
text/xml
image/tiff
video/x-fly
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 83892419
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Consideraciones instalación:

No requiere instalación

Otros requisitos plataforma:

El sistema soporta visualización ONLINE (para lo que se requiere el último plugin flash (flash 9 ) para el navegador, recomendado IE 6 o 7 o Firefox. Memoria RAM:512 MB o superior (recomendado 1 GB). Procesador: 1.5 GHz (XP), 2-GHz (Vista) 32-bit (x86) o superior (recomendado doble núcleo). Resolución: 1024 * 768 (se adapta a la resolución siempre y cuando la relación de aspecto sea 1:333, 800x600, 1024x768, 1280x960)

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
media integrado
Tipo interacción:
activo
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
alta
Edad: Quinto de primaria
Dificultad:
fácil
Tiempo aprendizaje: El tiempo de aprendizaje es de 10 minutos
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
analizar
contextualizar
decidir
aplicar
observar
producir
reflexionar
comparar
valorar
comprender
comprobar
comunicar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal

Clasificación

Fecha publicación: 29.3.2015

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