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Where were you born?

tipo de documento Lenguas extranjeras - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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Acerca de este recurso...

Where were you born?

Ficha resumen

Descripción:

In this unit the user will learn to ask for personal information. We will be using the verb "?to be"? in both the present and the past (full forms and contractions).

Orientación didáctica:

Objectives: To learn to ask for personal information. Specific: To learn to ask the questions needed to get information about other people: name, age, where they are from, where they live, hobbies, what their parents do, etc. Conceptual (declarative): Asking questions: What’s your name? / How old are you? Where were you born? / Where do you live? / Where is your school? / What are your hobbies? / What is your favourite sport/kind of music/food? Giving information on the jobs of parents and siblings, etc. Present simple of the verb ‘to be’ in affirmative, negative and interrogative forms. Parent’s jobs: teacher, bricklayer, shopkeeper, plumber, carpenter, secretary, photographer, engineer (searching mainly for those with no specific gender and which can be done by either the mother or father). Review of the names of countries seen in the ‘Countries’ learning sequence: Canada, Nigeria, Mexico, Jamaica, Australia, Spain, India, Ireland, Thailand, etc. Procedural: Matching questions and answers. Filling gaps in questions. Forming the questions for specific answers. Putting an e-mail asking for personal information into order. Completing an e-mail asking for personal information. Writing an e-mail asking for personal information. Attitude: Recognising and valuing the importance of knowing how to read and write a foreign language as a way of communicating with people from other countries. Prior knowledge: Knowledge of English from the second stage. Basic knowledge of the verb “to be”. View related learning guidance.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

The use of these contents is universal, free of charge and open, as long as it is for educational, non-commercial purposes. The actions, products and utilities derived from its use may not, as a result, generate any kind of profit. Likewise, it is mandatory to cite the source.

Destinatario:
alumno
familia
individual
docente
Contexto:
aula
lugar mixto

General

Idioma:
inglés
Palabras clave: name e-mail age penpals correspondence identify yourself present yourself where from
Ambito: Universal
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/22032010/5e/es-an_2010032262_9105354
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
audio/mpeg
image/gif
image/jpeg
text/css
text/html
text/xml
application/pdf
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 4149248
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Consideraciones instalación:

Does not require installation

Otros requisitos plataforma:

Plug-in Flash Player

Sound card

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
ilustración
animación
ejercicio o problema cerrado
juego didáctico
locución
Tipo interacción:
activo
Nivel interacción:
alto
Densidad semántica:
media
Edad: Minimum age: 6 years old
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Time dedicated to learning the object
Idioma educativo:
inglés
Proceso cognitivo:
practicar
reconocer
reflexionar
relacionar
resolver
comprender

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324

Anotaciones

Fecha anotación: 03/09/2008 0:00:00
Entidad anotación: BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
Descripción anotación: This is the first time that the sequence has been catalogued, and therefore there are no annotations.

Clasificación

Fecha publicación: 29.3.2015

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