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The Earth

Ficha resumen

Descripción:

Per treballar aquest objecte d'aprenentatge, es representa un globus terraqüi, una manera molt intuïtiva de representar la Terra, perquè s'adonen de: la seua forma, els moviments, de la seua posició a l'univers, de la distribució de la terra i l'aigua.

Orientación didáctica:

Objectius generals: Aprendre a utilitzar amb una autonomia progressiva tots els mitjans al seu abast, incloent-hi les noves tecnologies, per obtindre informació i per comunicar-se en la llengua estrangera. Específics: Treballar aspectes bàsics de geografia física de la Terra: The Earth, Globe, map, land, sea, rotation, translation. Demanar i donar informació sobre el planeta Terra. Emparellar paraules i il·lustracions. Importància d'ampliar coneixements previs adquirits en una altra llengua. Continguts ? coneixements de caràcter conceptual (declaratiu): Geografia física de la Terra: The Earth, Globe, map, land, sea, rotation, translation. The big masses of land are called CONTINENTS. There are six continents. They are: AFRICA, ANTARCTICA, ASIA, OCEANIA, EUROPE and AMERICA. Which continent is the biggest? Which continent is the smallest? Which are the northern continents? Which are the southern continents? Which 2 continents are like a big triangle? Comparació d'adjectius: -er, more than El superlatiu: the longest, the highest. De caràcter procedimental: Diferenciar els elements visibles en un globus terraqüi. Descriure breument cadascun d?aquests elements. De caràcter actitudinal: Interés i curiositat per aprendre coneixements ja adquirits de la Terra, en llengua anglesa. Reconeixement i valoració de la importància de saber llegir i escriure una llengua estrangera. Escoltar amb atenció la pronúncia de totes les paraules. Coneixements previs: Coneixements d'anglés de Segon Cicle. Coneixements ja adquirits de la Terra, en llengua materna. Accedeix a la guia didàctica de l'objecte.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

La utilització d'aquests continguts és universal, gratuïta i oberta, sempre que es tracte d'un ús educatiu no comercial. Les accions, productes i utilitats derivades de la seua utilització no podran, en conseqüència, generar cap tipus de lucre. Així mateix, és obligada la referència a la font.

Destinatario:
alumno
familia
individual
docente
Contexto:
aula
independiente
presencial
semipresencial
distancia
lugar mixto
docente
familia
compañero

General

Idioma:
valenciano
Palabras clave: mapa mar rotació translació globus terraqüi Terra
Ambito: Universal
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/25032010/21/es_2009051952_7350151
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
audio/mpeg
image/gif
image/jpeg
text/xml
application/pdf
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 4520448
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Consideraciones instalación:

No requereix instal·lació

Otros requisitos plataforma:

Plug-in Flash Player

targeta de so

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
ilustración
herramienta de gestión de aprendizaje/trabajo individual/cooperativo/colaborativo
servicio de gestión de aprendizaje/trabajo individual/cooperativo/colaborativo
animación
caso contextualizado
escenario real o virtual de aprendizaje
juego didáctico
autoevaluación
efecto sonoro
locución
Tipo interacción:
activo
Nivel interacción:
muy alto
Densidad semántica:
alta
Edad: Edat: 10-12 anys
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Temps dedicat a l?aprenentatge de l?objecte didàctic.
Idioma educativo:
valenciano
Proceso cognitivo:
analizar
aplicar
practicar
reconocer
relacionar
representar
valorar
comprobar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal

Anotaciones

Fecha anotación: 19/05/2009 0:00:00
Entidad anotación: BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
Descripción anotación: Inici de la catalogació

Clasificación

Niveles educativos

Fecha publicación: 29.3.2015

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