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The Earth

Ficha resumen

Descripción:

Ikaskuntza Objektu hau lantzeko, lur-globo bat irudikatzen da, lurra irudikatzeko oso forma intuitiboa, ondorengoaz kontura daitezen: bere formaz, mugimenduez, unibertsoan duen posizioaz, lurraren eta uraren banaketaz.

Orientación didáctica:

Helburu orokorrak: Bere eskura dauden baliabide guztiak erabiltzen ikastea, gero eta autonomia handiagoaz, teknologia berriak barne, informazioa lortu eta atzerriko hizkuntzan komunikatzeko. Espezifikoak: Lurraren geografia fisikoaren oinarrizko aspektuak lantzea: The Earth, Globe, map, land, sea, rotation, translation. “Lurra” planetari buruzko informazioa eskatu eta ematea. Hitzak eta irudiak elkartzea. Aurretik beste hizkuntza batean jasotako ezagutzak zabaltzearen garrantzia. Edukiak - Ezaguerak Kontzeptu-mailakoa (deklaratiboa): Lurraren geografia fisikoa: The Earth, Globe, map, land, sea, rotation, translation. The big masses of land are called CONTINENTS. There are six continents. They are: AFRICA, ANTARCTICA, ASIA, OCEANIA, EUROPE and AMERICA. Which continent is the biggest? Which continent is the smallest? Which are the northern continents? Which are the southern continents? Which 2 continents are like a big triangle? Adjektiboen konparaketa: -er, more than Superlatiboa: the longest, the highest. Prozedura-mailakoak: Elementu ikusgarriak bereiztu lur-globo batean. Elementu horietako bakoitza laburki deskribatu. Jarrera-mailakoa: Interesa eta jakin-mina izatea Lurrari buruz dagoeneko eskuratutako ezagutzak ikasteko, ingelesez. Beste hizkuntza batean irakurtzen eta idazten jakiteak duen garrantzia aitortzea eta balioestea. Hitz guztien ahoskatzea arretas entzutea. Aurretiazko Ezagutzak: Bigarren Zikloko ingeles ezagutzak. Lurrari buruz dagoeneko eskuratutako ezagutzak, ama hizkuntzan. Objektuaren gida didaktikora jotzea.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

Eduki horien erabilera unibertsala, doakoa eta irekia da, hezkuntza-erabilera ez-komertzial baterako erabiltzen bada, betiere. Beraz, bere erabileratik eratorritako ekintza, produktu eta erabilerek ezingo dute inolako irabazirik sortu. Era berean, iturriari buruzko erreferentzia egitea ezinbestekoa da.

Destinatario:
alumno
familia
individual
docente
Contexto:
aula
independiente
presencial
semipresencial
distancia
lugar mixto
docente
familia
compañero

General

Idioma:
euskera
Palabras clave: mapa itsasoa lurra lur-globoa errotazioa translazioa
Ambito: Universal
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/25032010/07/es_2009051932_7350151
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
audio/mpeg
image/gif
image/jpeg
text/xml
application/pdf
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 4520448
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Consideraciones instalación:

Ez da instalatu behar

Otros requisitos plataforma:

Plug-in Flash Player

soinu-txartela

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
ilustración
herramienta de gestión de aprendizaje/trabajo individual/cooperativo/colaborativo
servicio de gestión de aprendizaje/trabajo individual/cooperativo/colaborativo
animación
caso contextualizado
escenario real o virtual de aprendizaje
juego didáctico
autoevaluación
efecto sonoro
locución
Tipo interacción:
activo
Nivel interacción:
muy alto
Densidad semántica:
alta
Edad: Adina: 10-12 urte
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Objektu didaktikoa ikasten emandako denbora.
Idioma educativo:
euskera
Proceso cognitivo:
analizar
aplicar
practicar
reconocer
relacionar
representar
valorar
comprobar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal

Anotaciones

Fecha anotación: 19/05/2009 0:00:00
Entidad anotación: BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
Descripción anotación: Kalatogazioaren hasiera

Clasificación

Niveles educativos

Fecha publicaci?n: 29.3.2015

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