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THE BEST BEACHES, THE LARGEST ONES

tipo de documento Física - Secuencia didáctica

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Acerca de este recurso...

THE BEST BEACHES, THE LARGEST ONES

Ficha resumen

Descripción:

MAIN TASK: As for the main task, students will make forecasts about the tides during any month based on data regarding the tides over a whole month, gathered in our area. To do this, they will need to know that tides depend on the Moon. Once they have learnt how tides function, they will have to put together a proposal for a trip so as to later to defend it in front of the rest of the class. To do this, they will have to write a report and prepare a presentation with around 4-5 slides. OBJECTIVE: The main aim of the sequence is to learn about the movements of the Earth and the Moon, as well as understanding some consequences of these movements. Students will also get the chance to learn the steps that need to be taken in scientific work, i.e. they will learn that the most suitable way of defending events from a scientific standpoint is by taking measurements.

Licencia:
otras licencias libres
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

General

Idioma:
inglés
Palabras clave: Translation Moon Tides Rotation
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/22112011/fe/es-eu_2011092763_1310801
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
image/jpeg
video/mpeg
application/x-shockwave-flash
audio/basic

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
herramienta de análisis/organización de información/conocimiento
herramienta de gestión de aprendizaje/trabajo individual/cooperativo/colaborativo
Idioma educativo:
inglés

Derechos

Tipo acceso:
universal

Mapa Conceptual: THE BEST BEACHES, THE LARGEST ONES

Contenido exclusivo para miembros de

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Fecha publicación: 29.3.2015

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