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Técnicas y materiales

tipo de documento Francés-Lengua extranjera - Secuencia didáctica

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Acerca de este recurso...

Técnicas y materiales

Ficha resumen

Descripción:

Las posibilidades expresivas de los distintos materiales y sus técnicas son infinitas, cada cual uede y debe experimentar, inventar y crear nuevas técnicas a partir de una o varias al mismo tiempo: mezclando porcedimentos, cambiando las técnicas, alternando los aglutinantes, etc.

Orientación didáctica:

CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual

MODELO EDUCATIVO: Por actuación simulada situada

COMPETENCIAS LOE: 6. Competencia cultural y artística.; 7. Competencia para aprender a aprender.; 8. Autonomía e iniciativa personal.;

VARIABLES DE EVALUACIÓN: Instrumentos de evaluación:; - Ejercicios gráfico-plásticos.; - Trabajos de investigación teórico-prácticos.; ; Variables de medición:; - Valores: las aplicaciones de técnicas y el análisis de obras de arte.; - Tiempo empleado: sesiones de 50'; - Escala de calificaciones de 0 a 10; - Grado de finalización: medio.'

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): 4. Expresarse con creatividad, mediante las herramientas del lenguaje plástico y visual, y saber relacionarlas con otros ámbitos de conocimiento.; 6. Utilizar las diversas técnicas plásticas y visuales y las tecnologías de la información y la comunicación para aplicarlas en las propias creaciones.; 8. Planificar y reflexionar, de forma individual y cooperativamente, sobre el proceso de realización de un objeto, partiendo de unos objetivos prefijados, y revisar y valorar, al final de cada fase, el estado de su consecución.

CONOCIMIENTO PREVIO: - Nivel medio en el manejo de las técnicas secas y húmedas.; - Capacidad media para la concentración en el análisis de imágenes.;

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: En cuanto a los CONCEPTOS:; - Procedimientos y técnicas de expresión grafico plásticas. ; - Técnicas secas y técnicas húmedas. ; - La materia en el plano. Texturas táctiles.; ; En cuanto a los PROCEDIMIENTOS ; - Capacidad creativa y de investigación. Aplicación de los procedimientos más convenientes. ; - Aplicación de los conceptos aprendidos en imágenes propias.; ; En cuanto a las ACTITUDES:; - Interés y curiosidad ante las posibilidades expresivas de la imagen. ; - Hábitos de trabajo constante.

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): - Pigmentos, aglutinantes, disolventes y soportes. ; - Materiales y técnicas secas y húmedas. ; - Posibilidades y aplicación en ejercicios prácticos.

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: Valorar por separado: ; - La comprensión y aplicación de la teoría en la resolución de los problemas gráfico-plásticos (conceptos).; - La habilidad o destreza en la aplicación de las técnicas(procedimientos).; - La capacidad para la observación y la creación de recursos plásticos personales y creativos.; - La capacidad para expresar mediante el lenguaje verbal dichos descubrimientos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: - Experimentar y aplicar nuevos procedimientos en ejercicios propios.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: - Curiosidad y experimentación de nuevos recursos y procedimientos. ; - Aplicación de soluciones creativas y originales según las necesidades y características de los ejercicios.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: - Análisis de cada una de las técnicas grafico plásticas. ; - Experimentar y aplicar cada uno de los procedimientos más principales en ejercicios propios.

FILTRADO DE EVALUACIÓN: - Evaluación con el alumno presente (comentando los criterios).; - Exposición de trabajos con criterios de evaluación (sesión de diapositivas).; - Listado de notas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: - Conocer los principales procedimientos y técnicas de expresión plástica.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la única salvedad de que no tenga fines comerciales y que cualquier obra derivada que se realice a partir de ella debe distribuirse con el mismo tipo de licencia

Destinatario:
alumno
grupal
docente
Contexto:
aula
semipresencial
docente

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: lápices tinta grafito témperas rotuladores Pigmento Ceras Aglutinante Disolvente
Ambito: Arte occidental
Estructura:
en red
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/04122009/fd/es_2009120413_9122745
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
image/gif
image/jpeg
text/html
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 3407788
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
ms-windows
Mínima versión: Windows 98
Máxima versión: Windows Vista
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
linux
Mínima versión: Kermel linux-2.2
Máxima versión: Kermel linux-2.6.20.1
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
netscape communicator
Mínima versión: Netscape 5.0
Máxima versión: Netscape 7.0
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
ms-internet explorer
Mínima versión: Internet Explorer 5.0
Máxima versión: Internet Explorer 7.0
Otros requisitos plataforma:

javascript

Flash

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
actividad de discusión
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
media
Edad: Edad Mínima: 14 años. Edad Máxima: 18 años.
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Puede ser necesario más tiempo
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
contextualizar
reconocer
valorar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_contenidos_20080623,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_castillayleon_20080422121523455,es_andalucia_20090324

Fecha publicación: 28.3.2015

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