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SIM91 Equipos de instalaciones frigoríficas

tipo de documento ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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Acerca de este recurso...

SIM91 Equipos de instalaciones frigoríficas

Ficha resumen

Descripción:

Este simulador está concebido para ayudar al estudiante en su formación como especialista en la configuración e instalación de instalaciones frigoríficas. El simulador replica, de forma realista, las características de estas instalaciones y acompaña al estudiante a lo largo de todos los pasos necesarios para seleccionar e integrar, correctamente, los equipos que las componen.

Orientación didáctica:

TIPO DE CONOCIMIENTO: declarativo, procedimental

CONOCIMIENTO PREVIO:Conocimientos soporte. Cálculo de magnitudes térmicas básicas. Interpretación / Representación gráfica de elementos básicos. Conocimientos conceptuales: Los generales de la ESO. Termodinámica. . Termometría. Comportamiento de los gases. Calor. Transmisión de calor. Calor y trabajo. Estudio termodinámico de los ciclos frigoríficos. Psicrometría.

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:Específicos de carácter conceptual (declarativos): Describir el funcionamiento y constitución de los equipos que se utilizan en las instalaciones frigoríficas, indicar los tipos de equipos existentes y sus aplicaciones más importantes, relacionar el funcionamiento y las prestaciones con las magnitudes que intervienen, clasificar los diferentes tipos de equipos utilizados en las instalaciones frigoríficas en función de la red de distribución del calor y del tipo de emisor de calor. Específicos de carácter procedimental: Identificar los diferentes tipos de equipos de las instalaciones frigoríficas, especificando las características de cada uno de los elementos que la componen, relacionar las partes de los equipos y las características específicas de cada una de ellas con las del conjunto del equipo, seleccionar equipos en función de las condiciones de funcionamiento y potencias demandadas a la instalación, comprobando las regulaciones de sus elementos de control, relacionar los equipos y sus partes con sus correspondientes convencionalismos de representación gráfica utilizada en el sector y con la documentación técnica que aportan los fabricantes. Específicos de carácter actitudinal: Valorar el correcto funcionamiento de los equipos como medio de la eficiencia energética y protección al medio ambiente, valorar la importancia de la representación gráfica y de la interpretación de la documentación técnica asociada a los equipos de las instalaciones frigoríficas.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente

Destinatario:
alumno
público en general
docente
Contexto:
aula
independiente
lugar mixto

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: condensador refrigerante compresor evaporador instalación frigorífica presostato sistema de expansión termostato
Ambito: Universal
Estructura:
jerárquica
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/12072010/fa/es_2010071212_9111740
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
audio/mpeg
image/gif
image/jpeg
text/html
text/xml
application/pdf
video/mpeg
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 60000256
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Consideraciones instalación:

No requiere instalación

Otros requisitos plataforma:

Debido al formato de visualización en pantalla completa, se recomienda su uso como paquete unificado, utilizando el "starter.exe" provisto para tal fin. El sistema soporta visualización ONLINE (para lo que se requiere el ultimo plugin flash (flash 9 ) para el navegador, recomendado IE 6 o 7 o Firefox. Memoria RAM:512 MB o superior (recomendado 1 GB). Procesador: 1.5 GHz (XP), 2-GHz (Vista) 32-bit (x86) o superior (recomendado doble núcleo). Resolución: 1024 * 768 (se adapta a la resolución siempre y cuando la relación de aspecto sea 1:333, 1024x768, 1280x960). También puede utilizarse mediante "sim.html" navegando en modo local (offline), permitiendo la navegación en múltiples plataformas, pero el usuario deberá habilitar todos los controles activex que el firewall de windows y otros firewall produzcan como alertas del sistema

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
simulación
Tipo interacción:
activo
Nivel interacción:
muy alto
Densidad semántica:
alta
Edad: Edad mínima 16 años
Dificultad:
difícil
Tiempo aprendizaje: ...
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
analizar
contextualizar
decidir
diseñar
evaluarse
observar
organizar
organizarse
planificar
practicar
producir
reflexionar
relacionar
representar
resolver
simular
comprender
comprobar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_clm_20091103121523455,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_contenidos_20080623,es_castillayleon_201002241811,es_baleares_200907131205,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_euskadi_20100423,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_andalucia_20090324

Clasificación

Fecha publicación: 29.3.2015

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