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Responder dos propios actos

tipo de documento Filosofía y ciudadanía - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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Acerca de este recurso...

Responder dos propios actos

Ficha resumen

Descripción:

Coñecerse como condición indispensable para recoñecer as emocións e o autocontrol.

Orientación didáctica:

Obxectivos xerais: Recoñecer e valorar a necesidade do coñecemento de si mesmo como principio para os procesos de mellora persoal e da autoestima. Específicos: Diferenciar entre autoconcepto e autoestima Recoñecer as características e os valores doutros que son considerados positivos. Valorar o coñecemento de si mesmo identificando características propias. Provocar a reflexión sobre si mesmo. Contidos - Coñecementos De carácter conceptual (declarativo): Autoconcepto Autoestima De carácter procedemental: Distinción entre autoconcepto e autoestima Relación de características apreciadas con consecuencias positivas para as persoas que as posúen: sociabilidade, asertividade, comunicación, confianza en si mesmo, respecto aos outros, autodisciplina, reflexión? Análise da importancia que ten recoñecer as calidades noutros para o noso autoconcepto De carácter actitudinal: Valoración do coñecemento de si mesmo. Interese por recoñecer e modificar, de ser o caso, aspectos persoais que repercuten no benestar persoal e dos grupos aos que pertencemos. Coñecementos previos: Non se necesitan. Acceder á guía didáctica do obxecto.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

A utilización destes contidos é universal, gratuíta e aberta, sempre e cando se trate dun uso educativo non comercial. As accións, produtos e utilidades derivadas da súa utilización non poderán, en consecuencia, xerar ningún tipo de lucro. Así mesmo, é obrigada a referencia á fonte.

Destinatario:
alumno
familia
individual
docente
Contexto:
aula
independiente
presencial
semipresencial
distancia
lugar mixto
docente
familia
compañero

General

Idioma:
gallego
Palabras clave: autoestima autocoñecemento
Ambito: Universal
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/06042010/d3/es-an_2010040642_9103526
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
audio/mpeg
image/gif
image/jpeg
text/xml
application/pdf
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 5665280
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Consideraciones instalación:

Non require instalación

Otros requisitos plataforma:

Plug-in Flash Player

tarxeta de son

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
fotografía
ilustración
animación
ejercicio o problema cerrado
juego didáctico
autoevaluación
efecto sonoro
locución
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
alta
Edad: Idade: 10-14 anos
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Tempo dedicado á aprendizaxe do obxecto didáctico.
Idioma educativo:
gallego
Proceso cognitivo:
analizar
controlar
evaluarse
juzgar
observar
reconocer
reflexionar
valorar
comprender

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324

Anotaciones

Fecha anotación: 08/06/2009 0:00:00
Entidad anotación: BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
Descripción anotación: Inicio da catalogación

Clasificación

Fecha publicación: 29.3.2015

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