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Profundización en el estudio de los cambios (II). Formas de energía

tipo de documento Francés-Lengua extranjera - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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Acerca de este recurso...

Profundización en el estudio de los cambios (II). Formas de energía

Ficha resumen

Descripción:

En esta unidad didáctica se estudiarán: Las diferentes formas de energía y su relación con el trabajo. El Principio de Conservación de la energía

Orientación didáctica:

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Instrumento docente; para el alumnado y para cualquier público, en general. Puede ser utilizado en el grupo-clase como recurso o guía en la exposición del tema.

MODELO EDUCATIVO: Investigación - acción

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: Permite múltiples pruebas.

VARIABLES DE EVALUACIÓN: Número de aciertos; porcentaje de aciertos; número de respuestas; llegar hasta el final.

CONOCIMIENTO PREVIO: Conocimientos básicos de ciencias de la naturaleza de tercer curso de Educación Secundaria Obligatoria; Conocimientos básicos en el uso del ordenador.

FILTRADO DE EVALUACIÓN: Visible por el profesor; visible por el usuario.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: 1. Valorar la importancia de la energía en el desarrollo tecnológico de la sociedad. 2. Valorar la importancia que tiene la energía en la mejora de la calidad de vida de los seres humanos. 3. Valorar la necesidad del ahorro energético en aras del desarrollo sostenido.

MODELO METODOLÓGICO: Actividad 1: Completar un texto sobre la energía cinética y la energía potencial arrastrando y soltando palabras. Actividad 2: Elección simple en una pregunta sobre energía cinética y potencial en cuerpos en caida. Actividad 3: Preguntas verdadero/falso sobre energía potencial y cinética en lanzamientos verticales. Actividad 4: Completar textos escribiendo sobre el tema de la conservación de la energía en cuerpos deslizandose por un plano inclinado. Actividad 5: Completar textos escribiendo sobre el tema del lanzamiento vertical de un cuerpo.

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): 1. Energía cinética 2. Energía potencial gravitatoria 3. Energía potencial elástica 4. Principio de la conservación de la energía

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1. Identificar los distintos tipos de energía. 2. Comprender el principio de conservación de la energía.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: 1. Realizar experiencias encaminadas identificar y calcular los distintos tipos de energía: Energía cinética, Energía potencial gravitatoria, Energía potencial elástica. 2. Realizar experiencias encaminadas a poner de manifiesto el Principio de conservación de la energía.

OBJETIVOS: 1. Conocer las diferentes formas de energía: Energía cinética, Energía potencial gravitatoria, Energía potencial elástica. 2. Conocer la relación entre el trabajo y energía. 3. El Principio de Conservación de la Energía.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la única salvedad de que no tenga fines comerciales y que cualquier obra derivada que se realice a partir de ella debe distribuirse con el mismo tipo de licencia

Destinatario:
alumno
público en general
docente
Contexto:
aula
asistencia mixta
presencial
distancia

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: energía trabajo formas cambios principio conservación
Ambito: Recurso didáctico que puede ser utilizado para la enseñanza y aprendizaje del tema de "Profundización en el estudio de los cambios " de Física y Química de 4º de Educación Secundaria Obligatoria
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/16122009/87/es_2009121612_9112620
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 2612488
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
linux
Mínima versión: Kermel 2.2
Máxima versión: Kermel 2.6.20.1
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
ms-internet explorer
Mínima versión: 5.0
Máxima versión: 7.0
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
ms-windows
Mínima versión: 98
Máxima versión: Vista
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
mozilla firefox
Mínima versión: 1.5
Máxima versión: 3.0
Otros requisitos plataforma:

javascript

Flash

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
escenario real o virtual de aprendizaje
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
media
Edad: Edad Mínima: 15 años. Edad Máxima: 16 años.
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Puede ser necesario más tiempo
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
analizar
contextualizar
definir
discutir
evaluarse
extrapolar
motivar
observar
practicar
relacionar
representar
comprender
comprobar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_contenidos_20080623,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_castillayleon_20080422121523455,es_andalucia_20090324

Fecha publicación: 29.3.2015

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