Pregunta liberada TIMSS-PIRLS sobre los animales del desierto. Problemas de biología IX.

Pregunta de biología sobre los animales del desierto que ha sido utilizada en los estudios TIMSS (Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias) de 2011, y que se ha liberado para su difusión, conocimiento y uso público. 

En concreto, este cuestión, se centra en el dominio cognitivo de: Aplicar. "Se centra en la capacidad del alumno para aplicar sus conocimientos y comprensión conceptual a problemas sencillos o rutinarios de las ciencias."

El ejercicio puede servir como recurso didáctico a los profesores del 2º ciclo de Educación Primaria que impartan la asignatura de Biología.

En los problemas de biología, las capacidades evaluadas son:

1. Características y procesos de la vida en los seres vivos:

• ​Describir las diferencias entre los seres vivos y los seres inertes.
• Comparar y contrastar las características físicas y de comportamiento de los principales grupos de organismos.
• Relacionar las estructuras orgánicas de estos seres vivos con sus funciones (en los animales, pulmones o huesos; en las plantas, raíces, etc.)

2. Ciclos de la vida, reproducción y herencia:

• ​Conocer y comparar las etapas en el ciclo de la vida de las plantas y de los animales.
• Comprender de forma básica la reproducción y similitudes entre seres de la misma especie.
• Relacionar la producción de múltiples semillas o huevos con la supervivencia de algunas clases de plantas y animales.

3. Interacción con el medio ambiente:

• ​Asociar ciertas características y modelos físicos de comportamiento de plantas y animales con el medio ambiente en el que viven
• Proporcionar ejemplos de caracterísicas físicas y comportamiento que hacen que algunas plantas y animales sean más adecuados para determinados entornos.
• Demostrar un conocimiento rudimentario de las respuestas del cuerpo a las condiciones externas.

4. Ecosistemas: 

• ​Describir las relaciones específicas entre plantas y animales en los ecosistemas comunes (por ejemplo, en las cadenas simples de alimentación).
• Explicar las formas en que el comportamiento humano puede afectar al medio ambiente, especialmente en lo que se refiere a la contaminación (ejemplos de esos efectos, formas de evitarlos, etc.)

5. Salud humana:

• ​Reconocer las formas en que pueden transmitirse las enfermedades comunes contagiosas.
• Identificar signos de salud o enfermedad y métodos de prevención y tratamiento de algunas enfermedades.

TIMMS y PIRLS son dos pruebas desarrolladas por la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA).

​