Panel Información

Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar tu experiencia de navegación. Al continuar con la navegación entendemos que aceptas nuestra política de cookies (actualizada el 25-01-2017).

¿Qué puedo hacer?

95493 materialEducativo

textoFiltroFicha
  • Me gusta 0
  • Visitas 472
  • Comentarios 0
  • Guardar en
  • Acciones

Acerca de este recurso...

Problema de física sobre la electricidad que ha sido utilizado en los estudios TIMSS (Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias) de 2011, y que se ha liberado para su difusión, conocimiento y uso público. 

En concreto, este problema, se centra en el dominio cognitivo de: Aplicar. "Se centra en la capacidad del alumno para aplicar sus conocimientos y comprensión conceptual a problemas sencillos o rutinarios de las ciencias."

El ejercicio puede servir como recurso didáctico a los profesores del 2º ciclo de Educación Primaria que impartan la asignatura de Física.

Pregunta liberada TIMSS-PIRLS de física sobre la electricidad. Problemas de física VII.

En los problemas de física, las capacidades evaluadas son:

  1. Clasificación y propiedades de la materia:
  • Identificar los tres estados de la materia (sólido, líquido, gas), por ejemplo en el agua, describir sus diferentes características de forma y volumen de cada estado, y reconocer que esas variaciones son provocadas por los cambios de temperatura.
  • Comparar o clasificar objetos y materiales sobre la base de sus propiedades físicas y relacionar estas propiedades con sus usos.
  • Describir ejemplos de mezclas de materiales, y de las disoluciones de algunos en el agua.
  • Identificar algunos cambios observables en materiales conocidos producidos  por la descomposición, oxidación, etc.
  1. Fuentes y efectos de la energía:
  • Identificar fuentes de energía comunes (sol, viento, agua, electricidad, etc.) y conocer sus usos.
  • Conocer que el calentamiento implica aumento de la temperatura, comprender que los objetos calientes pueden calentar a los fríos e identificar algunos materiales conductores de calor.
  • Identificar fuentes comunes de luz (sol, fuego, bombillas) y relacionar con el comportamiento de la luz algunos fenómenos físicos conocidos (Reflejos, sombras, etc.)
  • Tener una noción básica de los circuitos eléctricos y algunos conocimientos prácticos acerca de los imanes y sus usos (polos que se atraen y se repelen).
  1. Fuerzas y movimiento:
  • Identificar qué fuerzas básicas hacen que los objetos se muevan (p.ej. la gravedad, el empuje y la tracción); comparar los efectos de la fuerza sobre un objeto.
  • Describir cómo el peso relativo de los objetos se puede determinar con una balanza.

TIMMS y PIRLS son dos pruebas desarrolladas por la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA).

 

Fecha publicación: 22.4.2015

Se respeta la licencia original del recurso.

Comentar

0

¿Quieres comentar? Regístrate o inicia sesión

Únete a Didactalia

Navega entre 95493 recursos y 372772 usuarios

Regístrate >

O conéctate a través de:

Si ya eres usuario, Inicia sesión

Calmar la Educación es transformar la Educación

¿Quieres acceder a más contenidos educativos?

Regístrate Acceso usuarios
Añadir a Didactalia
ayudaDelJuego
Juegos de anatomía
Selecciona nivel educativo
    Mapas

    CARGANDO...

    Ir a Mapas
    CienciasNaturales

    CARGANDO...

    Ir a juegos de ciencias
    Un museo virtual con más de 17.000 obras de arte

    CARGANDO...

    Ir a Mis Museos
    Biblioteca

    CARGANDO...

    Ir a BNEscolar
    EduBlogs

    CARGANDO...

    Ir a Edublogs
    Odite

    CARGANDO...

    Ir a Odite
    Con la tecnología GNOSS

    AVISO DE PRIVACIDAD

    En DIDACTALIA tu privacidad es lo más importante para nosotros. Hemos modificado nuestra política de privacidad.

    Para poder seguir utilizando nuestros servicios debes leer y aceptar nuestra política.