Pregunta liberada TIMSS-PIRLS de física sobre el equilibrio mecánico. Problemas de física IX

Pregunta de física sobre el equilibrio mecánico que ha sido utilizada en los estudios TIMSS (Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias) de 2011, y que se ha liberado para su difusión, conocimiento y uso público. 

En concreto, este problema, se centra en el dominio cognitivo de: Razonar. "Pone el acento en la capacidad para abordar situaciones, problemas desconocidos o contextos complejos que requieren varios pasos.

El ejercicio puede servir como recurso didáctico a los profesores del 2º ciclo de Educación Primaria que impartan la asignatura de Física.

En los problemas de física, las capacidades evaluadas son:

1. Clasificación y propiedades de la materia:

• ​Identificar los tres estados de la materia (sólido, líquido, gas), por ejemplo en el agua, describir sus diferentes características de forma y volumen de cada estado, y reconocer que esas variaciones son provocadas por los cambios de temperatura.
• Comparar o clasificar objetos y materiales sobre la base de sus propiedades físicas y relacionar estas propiedades con sus usos.
• Describir ejemplos de mezclas de materiales, y de las disoluciones de algunos en el agua.
• Identificar algunos cambios observables en materiales conocidos producidos  por la descomposición, oxidación, etc.

2. Fuentes y efectos de la energía:

• ​Identificar fuentes de energía comunes (sol, viento, agua, electricidad, etc.) y conocer sus usos.
• Conocer que el calentamiento implica aumento de la temperatura, comprender que los objetos calientes pueden calentar a los fríos e identificar algunos materiales conductores de calor.
• Identificar fuentes comunes de luz (sol, fuego, bombillas) y relacionar con el comportamiento de la luz algunos fenómenos físicos conocidos (Reflejos, sombras, etc.)
• Tener una noción básica de los circuitos eléctricos y algunos conocimientos prácticos acerca de los imanes y sus usos (polos que se atraen y se repelen).

3. Fuerzas y movimiento:

• ​Identificar qué fuerzas básicas hacen que los objetos se muevan (p.ej. la gravedad, el empuje y la tracción); comparar los efectos de la fuerza sobre un objeto.
• Describir cómo el peso relativo de los objetos se puede determinar con una balanza.

TIMMS y PIRLS son dos pruebas desarrolladas por la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA).