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Pregunta de biología sobre osos polares y morsas que ha sido utilizada en los estudios TIMSS (Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias) de 2011, y que se ha liberado para su difusión, conocimiento y uso público. 

En concreto, esta cuestión, se centra en el dominio cognitivo de: Aplicar. "Se centra en la capacidad del alumno para aplicar sus conocimientos y comprensión conceptual a problemas sencillos o rutinarios de las ciencias."

​El ejercicio puede servir como recurso didáctico a los profesores del 2º ciclo de Educación Primaria que impartan la asignatura de Biología.

Pregunta liberada TIMSS-PIRLS de biología sobre osos polares y morsas. Problemas de biología IV

En los problemas de biología, las capacidades evaluadas son:

  1. Características y procesos de la vida en los seres vivos:
  • Describir las diferencias entre los seres vivos y los seres inertes.
  • Comparar y contrastar las características físicas y de comportamiento de los principales grupos de organismos.
  • Relacionar las estructuras orgánicas de estos seres vivos con sus funciones (en los animales, pulmones o huesos; en las plantas, raíces, etc.)
  1. Ciclos de la vida, reproducción y herencia:
  • Conocer y comparar las etapas en el ciclo de la vida de las plantas y de los animales.
  • Comprender de forma básica la reproducción y similitudes entre seres de la misma especie.
  • Relacionar la producción de múltiples semillas o huevos con la supervivencia de algunas clases de plantas y animales.

 

  1. Interacción con el medio ambiente:
  • Asociar ciertas características y modelos físicos de comportamiento de plantas y animales con el medio ambiente en el que viven
  • Proporcionar ejemplos de caracterísicas físicas y comportamiento que hacen que algunas plantas y animales sean más adecuados para determinados entornos.
  • Demostrar un conocimiento rudimentario de las respuestas del cuerpo a las condiciones externas.
  1. Ecosistemas: 
  • Describir las relaciones específicas entre plantas y animales en los ecosistemas comunes (por ejemplo, en las cadenas simples de alimentación).
  • Explicar las formas en que el comportamiento humano puede afectar al medio ambiente, especialmente en lo que se refiere a la contaminación (ejemplos de esos efectos, formas de evitarlos, etc.)
  1. Salud humana:
  • Reconocer las formas en que pueden transmitirse las enfermedades comunes contagiosas.
  • Identificar signos de salud o enfermedad y métodos de prevención y tratamiento de algunas enfermedades.

TIMMS y PIRLS son dos pruebas desarrolladas por la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA).

 

Fecha publicación: 20.4.2015

Se respeta la licencia original del recurso.

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