OBJETIVOS DIDÁCTICOS:GENERALES: Seleccionar y aplicar métodos para la resolución de conflictos, analizando las variables personales e interpersonales de los alumnos/as y utilizar recursos pedagógicos. ESPECÍFICOS CONCEPTUALES: 1. Reconocer los distintos programas de resolución de conflictos en el aula de infantil. 2.Programar la intervención educativa y de atención social a la infancia. 3.Identificar la información a obtener y los métodos de recogida de datos. 4.Seleccionar e implementar dinámicas de comunicación y participación analizando las variables del contexto y siguiendo el procedimiento establecido para aplicar estrategias de intervención con los alumnos. 5.Identificar necesidades de atención a la infancia y a las familias que lo requieran. ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: 1. Resolver situaciones de urgencia e imprevistos con los alumnos. 2.Diseñar actividades educativas y estrategias de resolución de conflictos en el ámbito escolar. 3.Intervenir con los alumnos para que desaparezca la situación de conflicto. 4.Comunicar las situaciones de conflicto al equipo educativo, a las familias y a otros profesionales si se da el caso. ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: 1. Valorar el papel del educador, en la detección y comunicación de situaciones conflictivas dentro del aula. 2. Valorar las consecuencias del conflicto escolar ya sea por causas que se dan dentro del aula, ya sea por otras situaciones que lleguen desde fuera. 3. Respetar las diversas situaciones familiares de los alumnos. 4. Interesarse por la importancia del trabajo en equipo.