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Acerca de este recurso...

Percepción visual

Ficha resumen

Descripción:

Programa destinado al desarrollo de la atención y la percepción visual. Es un recurso que complementa las actividades realizadas en el aula, ya sea como refuerzo para el alumnado con diversas dificultades, bien como actividades de proacción, o dirigido a alumnado con necesidades educativas especiales. El programa consta de cuatro actividades pertenecientes a diferentes apartados de la percepción visual, tales como colores, memoria visual, orientación espacial y formas: * Coloreado de imágenes iguales a un modelo dado. * Formación de parejas de imágenes iguales. * Reproducción de figuras iguales a un modelo, a través de puntos guía. * Asociación de imágenes con sus contornos o sombras. Se ha evitado que estas actividades sean predecibles, por lo que en cada ejecución, las imágenes, su disposición y colores varían aleatoriamente. Se pretende que las actividades sean atractivas y cercanas al alumnado. Por ello, cada actividad está precedida por la intervención de una abeja, que hace las veces de mascota y presentadora, así como una animación multimedia que invite a la utilización del programa. También se persigue la interacción del educando con el programa. La interfaz de tres de las actividades está limitada a la pulsación sobre determinados objetos y botones, mientras que en una actividad hay que realizar movimientos de arrastre con el ratón. Cada actividad dispone de una ayuda en línea, destinada a explicar el funcionamiento básico de la actividad. Por último, el docente tiene la posibilidad de imprimir diverso material complementario: * Fichas para colorear, con personalización de los colores. * Tarjetas para trabajar la memoria visual, con doce imágenes disponibles. * Fichas de reproducción de figuras a través de puntos guía, con doce figuras disponibles. * Fichas de asociación de imagen-sombra, con personalización de las fichas a imprimir.

Orientación didáctica:

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:Motivar al alumnado, a través de actividades que le resulten atractivas, con un elevado componente visual, con posibilidad de interacción, un enfoque lúdico y una evidente intencionalidad educativa. Desarrollar las capacidades de atención, tales como: diferenciar, comparar, localizar, seleccionar, identificar y mantener el contacto visual. Activar procesos mentales que ponen en relación los estímulos recibidos (reconocimiento y discriminación) y la interpretación de los mismos. Desarrollar la coordinación visomotora. Reconocer y discriminar figuras, colores y nociones espaciales. Estimular la capacidad de memorizar estímulos visuales.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Destinatario:
alumno

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: colores, memoria visual, orientación espacial, formas, educación plástica, educación artística
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/06112013/31/es-an_2013110612_9143120
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
application/x-shockwave-flash

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
juego didáctico
autoevaluación
Tipo interacción:
activo
Nivel interacción:
alto
Edad: 3-10
Dificultad:
fácil
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
evaluarse
observar
reconocer
recordar
simular
comparar

Derechos

Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_clm_20091103121523455,es_murcia_20080422121523455,es_castillayleon_201002241811,es_baleares_200907131205,es_na_90348943,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_valencia_201101241416,galicia20091006,es_euskadi_20100423,es_extremadura_20111222,es_andalucia_20090324

Fecha publicación: 29.3.2015

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