Panel Información

Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar tu experiencia de navegación. Al continuar con la navegación entendemos que aceptas nuestra política de cookies.

¿Qué puedo hacer?

94391 materialEducativo

textoFiltroFicha

Penpals

tipo de documento Lenguas extranjeras - Secuencia didáctica

  • Me gusta 0
  • Visitas 27
  • Comentarios 0
  • Guardar en
  • Acciones

Acerca de este recurso...

Penpals

Ficha resumen

Descripción:

Nesta secuencia o usuario aprenderá a dar información persoal sobre un mesmo e sobre outros: nome, idade, lugar de orixe, familia, animais domésticos, etc.

Orientación didáctica:

Obxectivos: Xerais: Ler, escoitar e elaborar textos diversos, relacionados coas súas experiencias e intereses, extraendo e proporcionando información xeral e específica de acordo cunha finalidade previa. Valorar a lingua estranxeira e as linguas en xeral, como medio de comunicación e entendemento entre persoas de procedencias e culturas diversas e como ferramenta de aprendizaxe de distintos contidos. Específicos: Familiarizarse coas fórmulas necesarias para se presentar e se identificar en lingua inglesa e para entender a información persoal que lle poida proporcionar outro emisor. Recoñecer e interiorizar as formas gramaticais que permiten formular preguntas persoais e aprender a respondelas e a utilizalas para acadar unha comunicación eficaz. Desenvolver hábitos de traballo, tanto de carácter individual como en parellas ou grupos, colaborando cos compañeiros para a boa realización das actividades. Realizar as tarefas adecuadamente. Coñecer o vocabulario e as estruturas lingüísticas necesarias para expresar as necesidades elementais de comunicación en situacións nas que previsiblemente se vai encontrar o alumno ao entrar en contacto con outros usuarios da lingua. Respectar os aspectos socioculturais de diferentes países de fala inglesa. De carácter conceptual (declarativo): Funcións: Pedir e dar información sobre un/unha mesmo/a: nome, idade, lugar de orixe, situación familiar, afeccións, animais domésticos, etc. Gramática: Repaso do presente simple do ‘to be’ nas formas afirmativa, interrogativa e negativa. Pasado simple do verbo 'to be' forma afirmativa. Repaso do presente simple do ‘to be’ nas formas afirmativa, interrogativa e negativa. Vocabulario: Repaso dos nomes de países vistos na SD ‘Countries’. Traballos dos pais (buscando, principalmente, os que non teñan marca de xénero e empregándoos indistintamente para o pai ou a nai) Repaso dos nomes de animais domésticos doutras SD anteriores Repaso dos membros dunha familia. De carácter procedemental: Comprensión de información específica en mensaxes escritas. Emparellar léxico e imaxes. Emparellar preguntas e respostas. Escritura de cartas e correos electrónicos. Cubrir espazos en branco. Ordenar secuencias. De carácter actitudinal: Actitude receptiva e respectuosa cara ás persoas que falan unha lingua distinta da propia. Aprecio pola corrección na interpretación e produción de textos sinxelos. Actitude positiva e optimista sobre a propia capacidade para aprender unha lingua estranxeira. Recoñecemento e valoración da importancia de saber ler e escribir unha lingua estranxeira. Coñecementos previos: Nocións dos verbos “to be” e “to have”. Acceder á guía didáctica da secuencia.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

A utilización destes contidos é universal, gratuíta e aberta, sempre e cando se trate dun uso educativo non comercial. As accións, produtos e utilidades derivadas da súa utilización non poderán, en consecuencia, xerar ningún tipo de lucro. Así mesmo, é obrigada a referencia á fonte.

Destinatario:
alumno
familia
individual
docente
Contexto:
aula
lugar mixto

General

Idioma:
gallego
Palabras clave: correo electrónico correspondencia presentarse procedencia nome idade correspondentes identificarse
Ambito: Universal
Estructura:
en red
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/22032010/61/es-an_2010032243_9115219
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
audio/mpeg
image/gif
image/jpeg
text/xml
application/pdf
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 20029440
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Consideraciones instalación:

Non require instalación

Otros requisitos plataforma:

Plug-in Flash Player

Tarxeta de son

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
ilustración
animación
ejercicio o problema cerrado
juego didáctico
locución
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
alto
Densidad semántica:
media
Edad: Idade mínima 6 anos
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Tempo dedicado á aprendizaxe do obxecto
Idioma educativo:
gallego
Proceso cognitivo:
practicar
reconocer
reflexionar
relacionar
resolver
comprender

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324

Anotaciones

Fecha anotación: 03/09/2008 0:00:00
Entidad anotación: BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
Descripción anotación: É a primeira vez que se cataloga a secuencia, polo tanto non hai ningunha anotación.

Clasificación

Fecha publicación: 28.3.2015

Comentar

0

¿Quieres comentar? Regístrate o inicia sesión

Únete a Didactalia

Navega entre 94391 recursos y 240548 usuarios

Regístrate >

O conéctate a través de:

Si ya eres usuario, Inicia sesión

¿Quieres acceder a más contenidos educativos?

Regístrate Acceso usuarios
Añadir a Didactalia
ayudaDelJuego
Mapas

CARGANDO...

Ir a Mapas
Un museo virtual con más de 17.000 obras de arte

CARGANDO...

Ir a Mis Museos
Biblioteca

CARGANDO...

Ir a BNEscolar
EduBlogs

CARGANDO...

Ir a Edublogs
Odite

CARGANDO...

Ir a Odite
Con la tecnología GNOSS