Panel Información

Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar tu experiencia de navegación. Al continuar con la navegación entendemos que aceptas nuestra política de cookies.

¿Qué puedo hacer?

94396 materialEducativo

textoFiltroFicha

Penpals

tipo de documento Lenguas extranjeras - Secuencia didáctica

  • Me gusta 0
  • Visitas 6
  • Comentarios 0
  • Guardar en
  • Acciones

Acerca de este recurso...

Penpals

Ficha resumen

Descripción:

En aquesta seqüència, l'usuari aprendrà a donar informació personal sobre ell mateix i sobre altres persones: nom, edat, lloc d'origen, família, animals domèstics, etc.

Orientación didáctica:

Objectius: Generals: Llegir, escoltar i elaborar textos diversos, relacionats amb les seves experiències i interessos, extraient i proporcionant informació general i específica d'acord amb una finalitat prèvia. Valorar la llengua estrangera i les llengües en general com a mitjà de comunicació i enteniment entre persones de procedències i cultures diferents i com a eina d'aprenentatge de diferents continguts. Específics: Familiaritzar-se amb les fórmules necessàries per presentar-se i identificar-se en llengua anglesa i per comprendre la informació personal que pugui proporcionar un altre emissor. Reconèixer i interioritzar les formes gramaticals que permeten formular preguntes personals i aprendre a respondre-les i fer-les servir per assolir una comunicació eficaç. Desenvolupar hàbits de treball, tant de caràcter individual com en parelles o grups, col·laborant amb els altres companys per a la bona realització de les activitats. Fer les tasques adequadament. Conèixer el vocabulari i les estructures lingüístiques necessàries per expressar les necessitats elementals de comunicació en situacions en les quals previsiblement es trobarà l'alumne quan entri en contacte amb altres usuaris de la llengua. Respectar els aspectes socioculturals de diferents països de parla anglesa. De caràcter conceptual (declaratiu): Funcions: Demanar i donar informació sobre un@ mateix@: nom, edat, procedència, situació familiar, aficions, animals domèstics, etc. Gramàtica: Repàs del present simple de ‘to be’ en les formes afirmativa, interrogativa i negativa. Passat simple del verb 'to be' en la forma afirmativa. Repàs del present simple de ‘to have’ en les formes afirmativa, interrogativa i negativa. Vocabulari: Repàs dels noms de països estudiats en la SD ‘Countries’. Treball dels pares (cercant, principalment, els que no tenen marca de gènere i fent-los servir indiferentment per al pare o la mare). Repàs dels noms dels animals domèstics d’altres SD anteriors. Repàs dels membres de la família. De caràcter procedimental: Comprensió d’informació específica en missatges escrits. Emparellar lèxic i imatges. Emparellar preguntes i respostes. Escriptura de cartes i correus electrònics. Emplenar espais en blanc. Ordenar seqüències. De caràcter actitudinal: Actitud receptiva i respectuosa envers les persones que parlen una llengua diferent de la pròpia. Valoració de la correcció en la interpretació i la producció de textos senzills. Actitud positiva i optimista sobre la capacitat pròpia per aprendre una llengua estrangera. Reconeixement i valoració de la importància de saber llegir i escriure una llengua estrangera. Coneixements previs: Nocions dels verbs “to be” i “to have”. Accedeix a la guia didàctica de la seqüència.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

La utilització d'aquests continguts és universal, gratuïta i oberta, sempre que es tracti d'un ús educatiu no comercial. Les accions, productes i utilitats derivats de la seva utilització no podran generar, en conseqüència, cap tipus de lucre. Així mateix, és obligada la referència a la font.

Destinatario:
alumno
familia
individual
docente
Contexto:
aula
lugar mixto

General

Idioma:
catalán
Palabras clave: nom edat procedència correu electrònic correspondència presentar-se corresponsals identificar-se
Ambito: Universal
Estructura:
en red
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/22032010/4a/es-an_2010032223_9105318
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
audio/mpeg
image/gif
image/jpeg
text/xml
application/pdf
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 20029440
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Consideraciones instalación:

No requereix instal·lació

Otros requisitos plataforma:

Plug-in Flash Player

Tarjeta de sonido

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
ilustración
animación
ejercicio o problema cerrado
juego didáctico
locución
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
alto
Densidad semántica:
media
Edad: Edat mínima 6 anys
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Temps dedicat a l'aprenentatge de l'objecte
Idioma educativo:
catalán
Proceso cognitivo:
practicar
reconocer
reflexionar
relacionar
resolver
comprender

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324

Anotaciones

Fecha anotación: 03/09/2008 0:00:00
Entidad anotación: BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
Descripción anotación: És la primera vegada que es cataloga la seqüència, per tant, no hi ha cap anotació.

Clasificación

Fecha publicación: 28.3.2015

Comentar

0

¿Quieres comentar? Regístrate o inicia sesión

Únete a Didactalia

Navega entre 94396 recursos y 240747 usuarios

Regístrate >

O conéctate a través de:

Si ya eres usuario, Inicia sesión

¿Quieres acceder a más contenidos educativos?

Regístrate Acceso usuarios
Añadir a Didactalia
ayudaDelJuego
Mapas

CARGANDO...

Ir a Mapas
Un museo virtual con más de 17.000 obras de arte

CARGANDO...

Ir a Mis Museos
Biblioteca

CARGANDO...

Ir a BNEscolar
EduBlogs

CARGANDO...

Ir a Edublogs
Odite

CARGANDO...

Ir a Odite
Con la tecnología GNOSS