Panel Información

Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar tu experiencia de navegación. Al continuar con la navegación entendemos que aceptas nuestra política de cookies.

¿Qué puedo hacer?

94429 materialEducativo

textoFiltroFicha

Noves formes d'esclavitud

tipo de documento Filosofía y ciudadanía - Secuencia didáctica

  • Me gusta 0
  • Visitas 10
  • Comentarios 0
  • Guardar en
  • Acciones

Acerca de este recurso...

Noves formes d'esclavitud

Ficha resumen

Descripción:

Concepte d'esclavitud i les seves formes actuals. Es pretén que l'alumnat s'acosti al concepte d'esclavitud i en conegui algunes de les seves formes actuals.

Orientación didáctica:

Objectius generals: Reconèixer l'esclavitud com a forma de dependència d'una persona respecte d'una altra en la qual una d'elles és considerada una mercaderia de la qual s'obté benefici econòmic, que és desposseïda de la seva dignitat com a ésser humà i que l'altra persona actua com a propietària. Identificar algunes formes actuals d'esclavitud. Específics: Conèixer el concepte d'esclavitud. Conèixer l'origen i l'evolució històrica de l'esclavitud. Reconèixer les formes actuals d'esclavitud: El tràfic de persones, el treball infantil, l'esclavitud sexual, la servitud per deutes. Identificar el dret a no ser esclau com un dels drets humans Despertar una actitud de rebuig envers les relacions humanes basades en la submissió. Afavorir actituds solidàries amb persones que estan sotmeses a formes d'esclavisme o relacions de dependència en les quals es veu afectada la seva dignitat com a ésser humà. Continguts ? Coneixements De caràcter conceptual (declaratiu): Esclavitud Esclavitud moderna L'esclavitud i els moviments per la seva abolició: referències històriques. Tràfic de persones Treball infantil com a forma d'esclavitud Esclavitud sexual Servitud per deutes De caràcter procedimental: Anàlisi de situacions d'esclavisme. Diferenciació entre situacions d'esclavisme i de relacions laborals dignes. Reconeixement de determinades formes de prestació de serveis i treball com a formes de submissió i esclavisme. Reconeixement de la relació de submissió com a forma de violència. De caràcter actitudinal: Promoció de sentit crític i sensibilitat envers situacions de dependència mancada del respecte a la dignitat de la persona. Rebuig envers formes de vida actuals, com el consumisme irresponsable, que afavoreixen algunes formes de submissió. Coneixements previs: No en calen. Accedeix a la guia didàctica de la seqüència.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

La utilització d'aquests continguts és universal, gratuïta i oberta, sempre que es tracti d'un ús educatiu no comercial. Les accions, productes i utilitats derivats de la seva utilització no podran generar, en conseqüència, cap tipus de lucre. Així mateix, és obligada la referència a la font.

Destinatario:
alumno
familia
individual
docente
Contexto:
aula
independiente
presencial
semipresencial
distancia
lugar mixto
docente
familia
compañero

General

Idioma:
catalán
Palabras clave: esclavitud esclavitud sexual treball infantil tràfic de persones servitud infantil servitud per deutes
Ambito: Universal
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/04052010/83/es_2009062223_7261150
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
audio/mpeg
image/gif
image/jpeg
text/css
text/html
text/xml
application/pdf
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 27304960
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Consideraciones instalación:

No requereix instal·lació

Otros requisitos plataforma:

Plug-in Flash Player

targeta de so

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
fotografía
ilustración
animación
caso contextualizado
escenario real o virtual de aprendizaje
juego didáctico
webquest
autoevaluación
efecto sonoro
locución
Tipo interacción:
activo
Nivel interacción:
alto
Densidad semántica:
alta
Edad: Edat: 12-14 anys
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Temps dedicat a l?aprenentatge de la seqüència didàctica.
Idioma educativo:
catalán
Proceso cognitivo:
analizar
contextualizar
definir
discutir
juzgar
observar
reconocer
recordar
reflexionar
relacionar
comparar
valorar
comprender
comunicar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal

Anotaciones

Fecha anotación: 22/06/2009 0:00:00
Entidad anotación: BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
Descripción anotación: Inici de la catalogació

Clasificación

Fecha publicación: 28.3.2015

Comentar

0

¿Quieres comentar? Regístrate o inicia sesión

Únete a Didactalia

Navega entre 94429 recursos y 240580 usuarios

Regístrate >

O conéctate a través de:

Si ya eres usuario, Inicia sesión

¿Quieres acceder a más contenidos educativos?

Regístrate Acceso usuarios
Añadir a Didactalia
ayudaDelJuego
Mapas

CARGANDO...

Ir a Mapas
Un museo virtual con más de 17.000 obras de arte

CARGANDO...

Ir a Mis Museos
Biblioteca

CARGANDO...

Ir a BNEscolar
EduBlogs

CARGANDO...

Ir a Edublogs
Odite

CARGANDO...

Ir a Odite
Con la tecnología GNOSS