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Medir es comparar

tipo de documento Francés-Lengua extranjera - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

Equipo Didactalia

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Acerca de este recurso...

Medir es comparar

Ficha resumen

Descripción:

Utilizando algunas herramientas de Geogebra se trata de medir áreas de figuras, como un trozo de cartulina en forma de polígono irregular, averiguando primero la escala mediante la razón entre la medida en el plano de una moneda y su medida real.

Orientación didáctica:

TIPO DE CONOCIMIENTO: declarativo, procedimental

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:Comprender y aplicar el concepto de escala.

CONOCIMIENTO PREVIO:Algunas herramientas de geobegra a nivel muy sencillo.

Licencia:

creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual

Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia de la fuente.

Destinatario:

alumno

experto en la materia

individual

docente

Contexto:

asistencia mixta

presencial

distancia

docente

General

Idioma:

castellano

Palabras clave: plano escala geometria área geogebra medir

Ambito: universal

Estructura:

atómica

Nivel de agregación:

Objeto de Aprendizaje

Colección: Gauss

Nodo:

INTEF

agrega.educacion.es

URL repositorio: /repositorio/23062011/70/es_2011062312_9123731

IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:

image/gif

image/jpeg

text/css

text/html

application/x-java-archive

application/javascript

Tipo requerimiento:

sistema operativo

Nombre requerimiento:

multi-os

Tipo requerimiento:

navegador

Nombre requerimiento:

cualquiera

Consideraciones instalación:

No se requiere instalación

Otros requisitos plataforma:

Instalar y activar en local el intérprete de Java

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:

hipertexto

web/portal temático o corporativo

herramienta de apoyo a procesos/procedimientos

servicio de gestión de aprendizaje/trabajo individual/cooperativo/colaborativo

escenario real o virtual de aprendizaje

Tipo interacción:

combinado

Nivel interacción:

medio

Densidad semántica:

media

Edad: 13-14 años

Dificultad:

medio

Tiempo aprendizaje: Tiempo de asimilación del objeto educativo

Idioma educativo:

castellano

Proceso cognitivo:

observar

practicar

reflexionar

representar

comprender

Derechos

Coste licencia:

Tipo acceso:

universal

Descripción acceso:

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