Résumé

L'observation, la manipulation libre de quelques objets du quotidien (balles, boules, roues, culbutos, bascules, balances, mobiles, engrenages) et la résolution d'un problème posé après l'étude de leur mouvement permet de passer du statut d'utilisateur passif au statut de chercheur actif afin de développer l'envie de mieux comprendre le monde qui nous entoure.L'étude de divers mouvements (rouler et faire rouler, basculer, se balancer, équilibrer, tourner et transmettre un mouvement) entraîne un questionnement conduisant à mettre en oeuvre la démarche d'investigation.La fabrication d'objets à partir de matériaux de récupération et leur représentation a été systématique afin de réinvestir les connaissances acquises.A chaque fois que cela a été possible, un lien a été fait entre sciences et autres disciplines (arts visuels, littérature, motricité) dans le but de développer les compétences langagières orales et écrites. Activez le titre de cette ressource pour voir toute l’activité de classe.

Objectif

- Passer du statut d'utilisateur passif au statut de chercheur actif pour développer l'envie de mieux comprendre le monde qui nous entoure.

- Approcher la démarche d'investigation et la démarche technologique.

- Acquérir des connaissances sur les mécanismes provoquant des mouvements ou des équilibres à travers l'étude de quelques objets du quotidien.

- Construire des objets utilisant ces mécanismes.

- Développer le langage oral en insistant sur la précision du lexique.

- Aller vers des représentations plus schématiques et légendées par dictée à l'adulte.

- Utiliser du matériel de récupération par souci de l'environnement et du recyclage des matériaux.

- Travailler sur l'interdisciplinarité.

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