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mapa conceptual de música profana renacentista

tipo de documento Historia de la música y de la danza - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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Acerca de este recurso...

mapa conceptual de música profana renacentista

Ficha resumen

Descripción:

Principales manifestaciones y las escuelas europeas más importante que cultivaron música profana renacentista.

Orientación didáctica:

Conocer los principales cambios sociales, políticos y artísticos que marcan el paso del Medievo al Renacimiento y su influencia en la música de esta época. Conocer los diferentes medios de impresión musical que se han producido a lo largo de la historia.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:
público en general
individual
Contexto:
distancia
lugar mixto

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: música renacimiento mapa conceptual música profana
Ambito: Renacimiento
Estructura:
jerárquica
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/26112009/5e/es_20070129_2_0010302
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
image/jpeg
text/css
text/html
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 372736
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Mínima versión: Flash Player 7
Otros requisitos plataforma:

Plugin de Flash Player

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
hipertexto
mapa conceptual
lección magistral
locución
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
media
Edad: Para alumnos entre 14 y 15 años
Dificultad:
fácil
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
contextualizar
organizar
sintetizar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal

Fecha publicación: 29.3.2015

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