¿Qué puedo hacer?
224282 materialEducativo
textoFiltroFichatipo de documento Lengua y literatura - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje
Acerca de este recurso...
OA dedicat als mecanismes que es fan servir habitualment per evitar repeticions en els textos, plantejats en forma de joc situat en una redacció.
tipus de coneixement: declaratiu, procedimental
coneixement previ: No són necessaris coneixements específics previs. L'Ajuda de l'OA ha de preveure una explicació senzilla dels diversos procediments disponibles per evitar repeticions en un text.
objectius didàctics: Generals: Comprendre discursos orals i escrits en els diversos contextos de l'activitat escolar, social i cultural, i analitzar-los amb sentit crític. Expressar-se oralment i per escrit de manera adequada als diferents contextos de l'activitat escolar, social i cultural, per satisfer les necessitats de comunicació. Usar els coneixements de la llengua i les normes d'ús lingüístic del castellà actual per parlar i escriure de manera adequada, coherent i correcta. Utilitzar les destreses bàsiques de la llengua eficaçment, en l'activitat escolar, tant per buscar, recollir i processar informació com per escriure textos propis de l'àmbit acadèmic. Específics: Localitzar repeticions innecessàries en un text. Substituir les repeticions per expressions que les evitin. Conèixer procediments diversos per evitar repeticions innecessàries en un text.
La utilització d'aquests continguts és universal, gratuïta i oberta, sempre que es tracti d'un ús educatiu no comercial. Les accions, productes i utilitats derivats de la seva utilització no podran generar, en conseqüència, cap tipus de lucre. Així mateix, és obligada la referència a la font.
No requereix instal·lació
Plug-in Flash Player
Contenido exclusivo para miembros de
Mira un ejemplo de lo que te pierdes
Categorías:
Fecha publicación: 29.3.2015
¿Quieres comentar? Regístrate o inicia sesión
Añadir a Didactalia Arrastra el botón a la barra de marcadores del navegador y comparte tus contenidos preferidos. Más info...
Comentar
0