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Latinismos

Ficha resumen

Descripción:

En esta secuencia se hace un recorrido sobre las expresiones latinas en varias lenguas, especialmente en la nuestra.

Orientación didáctica:

Distitnguir los distintos tipos de escritura. Reconocer las etapas básicas en la evolución del alfabeto. Alcanzar una formación básica en el área lingüística que permita manejar la lengua culta, oral y escrita. Utilizar con soltura la terminología científico-técnica de origen latino. Reconocer la riqueza cultural inherente a la diversidad linguística advirtiendo el origen común de la mayoría de las lenguas de España y de Europa. Constatar el influjo de la tradición latina en lenguas no derivadas del latín.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:
público en general
grupal
Contexto:
distancia
lugar mixto

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: latín Latinismos
Ambito: Cultura clásica
Estructura:
jerárquica
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/26112009/e8/es_20070129_3_0020200
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
image/gif
image/jpeg
text/css
text/html
application/x-java-class
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 2113536
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Mínima versión: Java 1.5.0
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Mínima versión: Flash Player 6
Otros requisitos plataforma:

Plugin de Flash Player

Plugin de Java 1.5.0

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
herramienta de análisis/organización de información/conocimiento
lecturas guiadas
lección magistral
ejercicio o problema cerrado
caso contextualizado
escenario real o virtual de aprendizaje
autoevaluación
texto narrativo
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
alta
Edad: Para alumnos entre 15-16 años.
Dificultad:
difícil
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
analizar
crear
decidir
definir
describir
evaluarse
explicar
investigar
observar
practicar
reconocer
recordar
relacionar
resolver
comprobar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal

Etiquetas:

Fecha publicación: 29.3.2015

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