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Acerca de este recurso...

Las Médulas

Ficha resumen

Descripción:

Análisis detallado de este espacio natural.

Orientación didáctica:

TIPO DE CONOCIMIENTO: declarativo, procedimental

CONOCIMIENTO PREVIO:nociones básicas de geología

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:identificar el paisaje de Las Médulas como producto del proceso histórico de interacción del hombre con el medio, señalando su valor patrimonial y turístico en la actualidad, y sensibilizándose con la necesidad de preservación paisajística

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:
alumno
Contexto:
independiente

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: romanización las Médulas explotación aurífera romana
Ambito: Universal
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/04052010/6c/es_2009051812_7340083
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 15433728
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Consideraciones instalación:

No requiere instalación

Otros requisitos plataforma:

Plug-in Flash Player

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
hipertexto
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
alto
Densidad semántica:
media
Edad: Edad mínima 13 años. Edad máxima: 16 años
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Tiempo típico aprendizaje 1 hora.
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
analizar
contextualizar
producir
comprender

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal

Clasificación

Mapa Conceptual: Las Médulas

Contenido exclusivo para miembros de

D/i/d/a/c/t/a/l/i/a
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Fecha publicación: 29.3.2015

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