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La palanca: elementos.

tipo de documento Historia del Arte - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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Acerca de este recurso...

La palanca: elementos.

Ficha resumen

Descripción:

Concepto, componentes y tipos de máquinas. La palanca y sus tipos

Orientación didáctica:

TIPO DE CONOCIMIENTO: declarativo

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:Adquirir el conocimiento de las características diferenciadoras de las máquinas y de forma globalizada realizar actividades de lectoescritura y lenguaje matemático.

CONOCIMIENTO PREVIO:Para este OA es necesario conocer el concepto de máquina y reconocer las palancas como máquinas simples.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

El material original puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros siempre que se muestre en los créditos. No se puede obtener beneficio comercial. Las obras derivadas deben estar bajo la misma licencia que la original

Destinatario:
alumno
Contexto:
aula
presencial
semipresencial
distancia
domicilio
familia

General

Idioma:
castellano
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/25062009/d2/es-an_20090625_2_9130526
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
text/html
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 4156008
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Consideraciones instalación:

No requiere instalación

Otros requisitos plataforma:

Plug-in flash player

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
ejercicio o problema cerrado
juego didáctico
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
alto
Densidad semántica:
media
Edad: 10 y 11 años
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Tiempo típico de aprendizaje 1 hora.
Idioma educativo:
castellano

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324

Mapa Conceptual: La palanca: elementos.

Contenido exclusivo para miembros de

D/i/d/a/c/t/a/l/i/a
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Etiquetas:

Fecha publicación: 29.3.2015

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