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La filosofía durante la Edad Media y el Renacimiento

tipo de documento Lenguas extranjeras - Secuencia didáctica

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Acerca de este recurso...

La filosofía durante la Edad Media y el Renacimiento

Ficha resumen

Descripción:

Introducción, apoyo conceptual, referencias y aplicaciones prácticas relativas a la comprensión y distinción entre el pensamiento Medieval y la filosofía propia del hombre del Renacimiento.

Orientación didáctica:

Reconocer las características generales de la filosofía medieval. Distinguir el carácter específico del pensamiento medieval y sus novedades frente al pensamiento clásico griego. Reconocer las características del pensamiento renacentista.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:
público en general
grupal
Contexto:
distancia
lugar mixto

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: Filosofía Historia de la Filosofía Edad Media y Renacimiento
Ambito: Edad Media - Renacimiento
Estructura:
jerárquica
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/26112009/ab/es_20090717_3_9105412
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
application/msword
image/gif
image/jpeg
text/css
text/html
video/mpeg
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 10903552
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Mínima versión: Flash Player
Otros requisitos plataforma:

Plugin de Flash Player

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
mapa conceptual
ilustración
video
herramienta de análisis/organización de información/conocimiento
lección magistral
actividad de discusión
ejercicio o problema cerrado
caso contextualizado
problema abierto
autoevaluación
texto narrativo
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
alta
Edad: Para alumnos entre 17-18 años
Dificultad:
difícil
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
analizar
contextualizar
decidir
definir
investigar
motivar
observar
practicar
reflexionar
comprender

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal

Fecha publicación: 28.3.2015

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