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Investigación sobre Maquiavelo versus Platón.

tipo de documento Filosofía y ciudadanía - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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Acerca de este recurso...

Investigación sobre Maquiavelo versus Platón.

Ficha resumen

Descripción:

Actividad de investigación sobre las diferentes concepciones ético-políticas de Maquiavelo y Platón.

Orientación didáctica:

CONOCIMIENTO PREVIO: Conocimientos básicos en el uso del ordenador.

MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Basado en casos, Basado en problemas, Basado en proyectos, Colaborativo, Investigación - acción

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: -----

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Instrumento docente; para el alumnado y para cualquier público, en general. Puede ser utilizado en el aula como recurso para la profundización temática y el trabajo colaborativo.;

TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa

FILTRADO DE EVALUACIÓN: Visible por el profesor; visible por el usuario.; ;

CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: La evaluación responde al nivel de ayuda que el alumno necesita.;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Ofrecer al alumno recursos y actividades aplicadas que faciliten el conocimiento y comprensión del pensamiento de Maquiavelo y Platón.; ;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Ofrecer al alumno recursos y actividades aplicadas que faciliten el conocimiento y comprensión del pensamiento ético-político de Platón y Maquiavelo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Conocimiento y comprensión del pensamiento ético-político de Maquiavelo y Platón.;

VARIABLES DE EVALUACIÓN: Grado de finalización.; ;

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Diferencias entre las concepciones ético-políticas de Maquiavelo y Platón.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Valorar la relación entre ética y política.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: ; Análisis comparativo de los rasgos distintivos del pensamiento ético- político de Maquiavelo frente al modelo clásico representado por Platón.;

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la única salvedad de que no tenga fines comerciales y que cualquier obra derivada que se realice a partir de ella debe distribuirse con el mismo tipo de licencia

Destinatario:
alumno
documentalista
individual
docente
Contexto:
distancia
domicilio
docente

General

Idioma:
castellano
Ambito: Recurso didáctico que puede ser utilizado para la docencia y aprendizaje de los temas de Filosofía II correspondientes al pensamiento de Platón y Maquiavelo.; ;
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/01122009/d8/es_2009120112_9121048
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 6
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
ms-internet explorer
Mínima versión: Internet Explorer 5.0
Máxima versión: Internet Explorer 7.0
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
ms-windows
Mínima versión: Windows 98
Máxima versión: Windows Vista
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
netscape communicator
Mínima versión: Netscape 5.0
Máxima versión: Netscape 7.0
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
linux
Mínima versión: Kermel linux-2.2
Máxima versión: Kermel linux-2.6.20.1
Otros requisitos plataforma:

javascript

Flash

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
juego didáctico
Tipo interacción:
expositivo
Nivel interacción:
alto
Densidad semántica:
media
Edad: Edad Mínima: 14 años. Edad Máxima: 18 años.
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Puede ser necesario más tiempo
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
resolver

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_contenidos_20080623,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_castillayleon_20080422121523455,es_andalucia_20090324

Fecha publicación: 29.3.2015

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