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Home, Sweet Home

tipo de documento Lenguas extranjeras - Secuencia didáctica

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Acerca de este recurso...

Home, Sweet Home

Ficha resumen

Descripción:

Rea para la adquisición y consolidación de vocabulario en Inglés de la casa.

Orientación didáctica:

CONOCIMIENTO PREVIO:Los contenidos se ven en dos cursos posteriores al actual

TIPO DE CONOCIMIENTO: procedimental

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:Identificar los nombres de diferentes objetos de la casa, adverbios de lugar y colores. Comprensión general e identificación de vocabulario específico en diferentes textos sencillos, adecuados a su edad y relativos a diferentes objetos de la casa y adverbios de lugar. Poder entender textos orales sencillos relacionados con la unidad. Uso de estrategias básicas de comprensión lectora. Completar textos escritos sencillos con palabras trabajadas.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia de la fuente

Destinatario:
alumno
Contexto:
aula

General

Idioma:
castellano
inglés
Palabras clave: Vocabulary Vocabulario Home La casa
Ambito: Universal
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/13032014/b2/es_2013120413_9142412
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
text/html
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Consideraciones instalación:

No requiere instalación

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
escenario real o virtual de aprendizaje
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
media
Edad: 6 años
Dificultad:
fácil
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
describir
evaluarse
comprender

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal

Fecha publicación: 28.3.2015

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