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Fuerzas y movimientos (III). La presión. Estática de fluidos

tipo de documento Francés-Lengua extranjera - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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Acerca de este recurso...

Fuerzas y movimientos (III). La presión. Estática de fluidos

Ficha resumen

Descripción:

En este objeto de aprendizaje se estudiarán: El concepto de presión. Su relación con la fuerza. La presión en los fluidos El Principio fundamental de la hidrostática. El principio de Pascal.

Orientación didáctica:

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Instrumento docente; para el alumnado y para cualquier público, en general. Puede ser utilizado en el grupo-clase como recurso o guía en la exposición del tema.

MODELO EDUCATIVO: Investigación - acción

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: Permite múltiples pruebas.

VARIABLES DE EVALUACIÓN: Número de aciertos; porcentaje de aciertos; número de respuestas; llegar hasta el final.

CONOCIMIENTO PREVIO: Conocimientos básicos de ciencias de la naturaleza de tercer curso de Educación Secundaria Obligatoria; Conocimientos básicos en el uso del ordenador.

FILTRADO DE EVALUACIÓN: Visible por el profesor; visible por el usuario.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1. Comprender el concepto de presión 2. Diferenciar entre la fuerza y la presión 3. Saber calcular la presión en el interior de un fluido 4. Aplicar el principio fundamental de la hidrostática y el principio de Pascal a cuestiones y ejercicios sencillos de estática de fluidos.

OBJETIVOS: 1. Conocer el concepto de presión. 2. Distinguir entre la presión y la fuerza. 3. Conocer cómo es la presión en el interior de un fluido.

MODELO METODOLÓGICO: Actividad 1: Completar un texto sobre la presión, arrastrando y soltando palabras.. Actividad 2: Elección simple en una pregunta sobre la presión y la fuerza. Actividad 3: Preguntas verdadero/falso sobre las propiedades de la presión en los líquidos. Actividad 4: Elección simple sobre cálculos de presión. Actividad 5: Elección simple sobre el cálculo de la fuerza a partir de la presión. Actividad 6: Preguntas verdadero/falso sobre la diferencia de presión entre dos puntos de un líquido. Actividad 7: Elección simple a una pregunta sobre la presión en los líquidos.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: 1. Realizar experiencias que pongan de manifiesto: Qué es la presión. En qué se diferencia la fuerza de la presión. 2. Realizar experiencias en las que se pongan de manifiesto los efectos de la presión sobre los fluidos. 3. Realizar experiencias en las que se ponga de manifiesto la existencia de la presión atmosférica.

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): 1. La presión 2. Fuerzas en el interior de un fluido 3. Principio de Pascal 4. La presión atmosférica

CONTENIDOS ACTITUDINALES: 1. Valorar la importancia de la hidráulica en la construcción de presas, trasvases, centrales hidroeléctricas… 2. Valorar la importancia que tiene la hidráulica en la mejora de la calidad de vida de los seres humanos.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la única salvedad de que no tenga fines comerciales y que cualquier obra derivada que se realice a partir de ella debe distribuirse con el mismo tipo de licencia

Destinatario:
alumno
público en general
docente
Contexto:
aula
asistencia mixta
presencial
distancia

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: estática fuerza presión principio hidrostática fluídos Pascal moviemiento
Ambito: Recurso didáctico que puede ser utilizado para la enseñanza y aprendizaje del tema de "Fuerzas y movimientos " de Física y Química de 4º de Educación Secundaria Obligatoria
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/16122009/ba/es_2009121612_9112249
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 2790341
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
mozilla firefox
Mínima versión: 1.5
Máxima versión: 3.0
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
linux
Mínima versión: Kermel 2.2
Máxima versión: Kermel 2.6.20.1
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
ms-windows
Mínima versión: 98
Máxima versión: Vista
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
ms-internet explorer
Mínima versión: 5.0
Máxima versión: 7.0
Otros requisitos plataforma:

javascript

Flash

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
escenario real o virtual de aprendizaje
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
media
Edad: Edad Mínima: 15 años. Edad Máxima: 16 años.
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Puede ser necesario más tiempo
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
analizar
contextualizar
definir
discutir
evaluarse
extrapolar
motivar
observar
practicar
relacionar
representar
comprender
comprobar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_contenidos_20080623,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_castillayleon_20080422121523455,es_andalucia_20090324

Fecha publicación: 29.3.2015

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