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Enlaces relacionados con la filosofía medieval y renacentista

tipo de documento Lenguas extranjeras - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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Enlaces relacionados con la filosofía medieval y renacentista

Ficha resumen

Enlaces relacionados con la filosofía medieval y renacentista
Descripción:

Recursos electrónicos: enlaces a páginas web relacionados con la filosofía medieval y renacentista.

Orientación didáctica:

Reconocer las características generales de la filosofía medieval. Distinguir el carácter específico del pensamiento medieval y sus novedades frente al pensamiento clásico griego. Reconocer las características del pensamiento renacentista.
Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:
público en general
grupal
Contexto:
distancia
lugar mixto

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: Filosofía Historia de la Filosofía Edad Media y Renacimiento
Ambito: Edad Media - Renacimiento
Estructura:
jerárquica
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
INTEF
agrega.educacion.es
URL repositorio: /repositorio/30112009/ef/es_20090717_2_9105524
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
image/gif
text/css
text/html
Tamaño: 319488
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
herramienta de análisis/organización de información/conocimiento
texto narrativo
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
media
Edad: Para alumnos entre 17-18 años
Dificultad:
medio
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
contextualizar
motivar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal

Clasificación

Accesibilidad

Niveles educativos

Árbol Curricular

Competencias

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Fecha publicación: 29.3.2015

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