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El Sistema Braille

Ficha resumen

Descripción:

REA multimedia sobre "El Sistema Braille"

Orientación didáctica:

Objetivos didácticos: 1. Conocer una breve biografía de Luis Braille, creador del Sistema Braille. 2. Iniciarse en el Sistema Braille, código de lectoescritura de las personas ciegas o con poca funcionalidad visual. 3. Identificar y descifrar letras, palabras y pequeños textos escritos con el Sistema Braille, mediante actividades lúdicas e interactivas. 4. Transcribir números y pequeñas operaciones escritas con el Sistema Braille, mediante actividades lúdicas e interactivas. 5. Conocer la máquina Perkins como recurso para la escritura en el Sistema Braille, así como sus elementos. 6. Favorecer la inclusión social de la población con discapacidad visual, a través de la realización de actividades de sensibilización con ésta. 7. Despertar el interés por el conocimiento del Sistema Braille, así como la familiarización con éste en diversas situaciones de la vida cotidiana.

Conocimiento previo: Tener adquirido el sistema lectoescritor.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Destinatario:
individual
Contexto:
aula
distancia
laboratorio
lugar mixto

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: educación especial discapacidad visual braille ceguera sistema braille necesidades específicas de apoyo educativo el sistema braille
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/22052014/28/es_2014052212_9151631
IMS Manifest Descargar fichero

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
presentación multimedia
juego didáctico
Idioma educativo:
castellano

Derechos

Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_andalucia_20090324,es_aragon_20080930,es_baleares_200907131205,es_canarias_20090114,es_cantabria_20081215,es_clm_20091103121523455,es_castillayleon_201002241811,es_euskadi_20100423,es_extremadura_20111222,galicia20091006,es_larioja_20081107,es_{nodo}_20080923,es_murcia_20080422121523455,es_na_90348943,es_valencia_201101241416,es_cnice_20080623

Fecha publicación: 29.3.2015

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