MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo

TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa

CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final

VARIABLES DE EVALUACIÓN: Valoración mediante los resultados obtenidos en el test

COMPETENCIAS LOE: Cultural y artística; Tratamiento de la información;

FILTRADO DE EVALUACIÓN: El test ofrece la solución correcta y permite hacer una evaluación mediante la solución que ofrece

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Valoración en función del resultado comprobado en el test

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: La resolución incorrecta de las preguntas del test indica que el alumno debería revisar lo abordado en el texto correspondiente.

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Visionar una secuencia de una película y luego realizar su guión literario y técnico.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Conocer: qué es exactamente un guión, cuál es su función y su utilidad. los elementos que conforman un guión: la estructura, el esquema o esqueleto racional de los actos del relato; las escenas, secuencias y planos, o la división funcional del guión.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Desarrollo de la capacidad analítica y comprensiva de qué es un guión cinematográfico.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Comprensión de los procesos que sigue un guión como documento que sirve para organizar una producción de cine. ; Actividades para ejercitar la capacidad de reconocer las diferentes fases por las que pasa el proceso de creación de un guión.;

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): ¿Qué es un guión? La estructura, de la idea a la historia. El guión literario. El guión técnico. El guión original y el adaptado. Personajes, diálogos.

CONOCIMIENTO PREVIO: Comprensión lectora.

OBJETIVOS GENERALES: Conocimiento del guión cinematográfico.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Interés por conocer los pasos y pautas para analízar un guión

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Ejercitar la capacidad de reconocer los diferentes elementos que componen el lenguaje fílmico.