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Don Álvaro o la fuerza del sino

tipo de documento Francés-Lengua extranjera - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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Acerca de este recurso...

Don Álvaro o la fuerza del sino

Ficha resumen

Descripción:

Comprensión y análisis de un fragmento de "Don Álvaro o la fuerza del sino", del Duque de Rivas.

Orientación didáctica:

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: - Conocer el argumento de la obra teatral propuesta.; - Conocer los recursos literarios.

CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Es necesario un aprendizaje previo de los aspectos de teoría necesarios para llevar a cabo la actividad y que se encuentran en el último objeto de esta secuencia didáctica: "Teoría (Romanticismo y Realismo).

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: - Distinguir los distintos elementos argumentales del fragmento.; - Reconocer los recursos empleados y su finalidad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Conocer, comprender y analizar las principales obras y autores de la literatura romántica. ; - Reconocer las principales características de dichas obras. ; - Ampliar el conocimiento de obras de la literatura fundamentales de la literatura, en un sentido general. ; - Utilizar la lectura y la expresión escrita como formas de enriquecimiento y goce personal. ; - Seguir en el aprendizaje de sencillas técnicas de las nuevas tecnologías para poder acceder y perfeccionar el acceso a los conocimientos de este bloque y de toda la unidad. ; - Reflexionar sobre temas concretos relativos a la educación en valores relacionados con las lecturas propuestas. ;

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): - El teatro romántico: características generales.; - "Don Álvaro o la fuerza del sino": contenido y características.

VARIABLES DE EVALUACIÓN: - La observación y anotación de resultados por parte del profesor. - Anotación de resultados por parte del alumno.

MODELO EDUCATIVO: Basado en casos, Basado en problemas, Por actuación simulada situada, Basado en proyectos, Colaborativo, Investigación - acción

CONOCIMIENTO PREVIO: La teoría correspondiente a la literatura romántica y al autor en cuestión que aparece en el último objeto didáctico de esta secuencia, titulado: Teoría (Romanticismo y Realismo).

TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa, Heteroevaluativa

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: - Responder sobre los distintos aspectos argumentales y de contenido que se plantean.; - Identificar los elementos retóricos empleados y su finalidad.

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: Al contestar, se ofrece al alumno una retroalimentación específica y aparece el porcentaje de aciertos cada vez que se selecciona una respuesta correcta.

COMPETENCIAS LOE: Capacidad para interactuar mediante el lenguaje y para la adquisición de nuevos conocimientos.; - Adquisición de conocimientos y destrezas para la búsqueda y selección de información relevante.; - Competencia social y ciudadana.; - Competencia artística y cultural, mediante la lectura y la aproximación al patrimonio literario.

FILTRADO DE EVALUACIÓN: - No requiere una interpretación de los resultados por cuanto que, como prueba objetiva que es, muestra dichos resultados directamente al finalizar la realización de la misma.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: - Distintos distintos aspectos argumentales del fragmento.; - Identificar elementos retóricos del fragmento.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Valorar el espíritu, pensamiento y mentalidad romántica dentro del contexto de su época.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la única salvedad de que no tenga fines comerciales y que cualquier obra derivada que se realice a partir de ella debe distribuirse con el mismo tipo de licencia

Destinatario:
alumno
experto en la materia
individual
docente
Contexto:
aula
independiente
asistencia mixta

General

Idioma:
castellano
Ambito: Literatura
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/07122009/bd/es_2009120712_9163913
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Tamaño: 0
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
linux
Mínima versión: Kermel linux-2.2
Máxima versión: Kermel linux-2.6.20.1
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
ms-internet explorer
Mínima versión: Internet Explorer 5.0
Máxima versión: Internet Explorer 7.0
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
ms-windows
Mínima versión: Windows 98
Máxima versión: Windows Vista
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
netscape communicator
Mínima versión: Netscape 5.0
Máxima versión: Netscape 7.0
Otros requisitos plataforma:

javascript

Flash

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
lecturas guiadas
comentarios de texto-imagen
ejercicio o problema cerrado
cuestionario
Tipo interacción:
activo
Nivel interacción:
bajo
Densidad semántica:
alta
Edad: Edad Mínima: 14 años. Edad Máxima: 18 años.
Tiempo aprendizaje: Puede ser necesario más tiempo
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
observar
reconocer
reflexionar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_contenidos_20080623,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_castillayleon_20080422121523455,es_andalucia_20090324

Fecha publicación: 29.3.2015

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