Résumé

Le projet “Collectionneur de vivant” lancé par l’équipe de la “mission sciences” de l’Inspection Académique de Gironde a proposé un triple défi du point de vue - scientifique : aborder la classification phylogénétique du vivant avec de jeunes élèves - des Arts visuels : travailler sur la notion de “collection” (avec un retour historique sur les “cabinets de curiosité” et les animaux dans l’art) et créer des oeuvres plastiques liées au travail scientifique - de la valorisation du projet lors de 2 journées de rencontres et avec une soirée “portes ouvertes” pour les familles ; la mise en place d’ateliers afin que les élèves des autres classes puissent, en autonomie, ou avec un adulte, réinvestir leurs connaissances et échanger ; la mise en valeur du travail artistique. Activez le titre de cette ressource pour voir toute l’activité de classe.

Objectif

- Donner le goût des sciences et éveiller la curiosité des élèves.

- Découvrir et étudier un certain nombre d’animaux de l’environnement proche.

- Découvrir la démarche d’investigation.

- Aborder la notion de classement phylogénétique.

- Aborder la notion de “collection”.

- Valoriser grâce aux arts visuels le projet scientifique pour les rencontres à la ferme pédagogique.

- Établir un “cahier des charges” pour réaliser et mettre en place des “ateliers” pour d’autres classes lors des journées de rencontres à la ferme.

Matériel

- Fiches d’identité des différents animaux: à construire au fur et à mesure.
- Tableau à double entrée.
- Cartes avec photos animaux sur tableau blanc avec aimants.
- Papiers de couleur ou stylos tableau de couleurs différentes pour dessiner les “emboîtements”.
- Matériel “arts visuels” (reproductions, photos, collections…).

Pour l'observation des animaux:
- Papiers et crayons de couleur/crayon à papier.
- Vivarium et boîtes de pétri.
- Loupes à main +loupe binoculaire + microscope numérique.

Document

Déroulé des séances

Propriété intellectuelle et utilisation du contenu

Ce contenu est publié sur le site La main à la pâte. Ses documents peuvent être utilisés librement par les enseignants lorsqu'ils sont destinés à un usage pédagogique et non commercial, et à condition que leur origine soit citée. Voir mentions légales.