CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final

TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa, Heteroevaluativa

CONOCIMIENTO PREVIO: Manejo y uso básico de aspectos informáticos

VARIABLES DE EVALUACIÓN: Puntuación en función del número de diferencias halladas

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: - Desarrollar la atención focal a través de imágenes fijas relacionadas con la condición física; -Practicar la atención focal a través de imágenes fijas relacionadas con la condición física, ; -Incrementar la capacidad de concentración en torno a la visualización de imágenes, ; -Reforzar la percepción y la organización espacial a partir de una imágen con contenido de carácter físico deportivo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Cuantitativos

CONTENIDOS ACTITUDINALES: -Valoración crítica del juego interactivo como técnica para el desarrollo de habilidades y toma de contacto con la noción de condición física

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Noción de condición física ; Noción de actividad físico deportiva

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): -Mejorar la percepción visual a través de un juego interactivo ; -Entrar en contacto con imágenes relativas a actividades físico deportivas relacionadas con la mejora de la condición física a través de imágenes estáticas.

FILTRADO DE EVALUACIÓN: Los resultados se muestran al usuario en el momento de finalización de la tarea y atienden a una puntuación de 10 por cada diferencia hallada en la imagen relativa a la condición física

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Profesorado: Puede ser empleado para motivar a los alumnos hacia el uso de las TIC y el diagnóstico de la percepción visual. También para conseguir desarrollar habilidades propias de su momento madurativo. Alumnado: Puede emplearse como actividad lúdica en el tiempo de ocio y recreación. Público: Puede emplearse como actividad lúdica en el tiempo de ocio y recreación y en educación no formal

MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Basado en problemas

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Manejar la noción de condición física

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: La interpretación de resultados se realiza en base a la referencia marcada por el juego interactivo en su configuración. Cada diferencia identificada obtiene el valor de 10 puntos. El máximo a obtener son 50 puntos en la actividad

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: -Aplicación de técnicas de percepción visual vinculadas a los juegos de habilidad. ; -Ejecución de habilidades de organización de elementos visuales