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Aprendo bailando

tipo de documento Francés-Lengua extranjera - Secuencia didáctica

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Acerca de este recurso...

Aprendo bailando

Ficha resumen

Descripción:

Esta secuencia plantea una serie de juegos interactivos y actividades relacionadas con el ritmo y la expresión corporal, los cuales permiten desarrollar conocimientos sobre el cuerpo y el movimiento a través del baile.

Orientación didáctica:

CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final

TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa, Heteroevaluativa

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: - Práctica de los pasos básicos de los distintos bailes que se plantean.; - Aplicación de los distintos modelos de relajación.; - Adecuación de la respiración a las diferentes situaciones.; - Realización de juegos interactivos relacionados con la expresión corporal

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): - Diseño y representación de sencillas coreografías.; - Conocimiento de distintos métodos de control de respiración y relajación.

CONOCIMIENTO PREVIO: Conocimiento de terminología específica relacionada con la expresión corporal y manejo básico de aspectos informáticos

VARIABLES DE EVALUACIÓN: Puntuación, tiempo empleado, número de aciertos y errores, grado de consecución de los objetivos

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Profesorado: Utilizar estos O.A. como complemento y alternativa en clases de Educación Física para la mejora de la expresión corporal. Para ampliar conocimientos relacionados con la expresión corporal.; Alumnado: Utilizar estos OA para aumentar y valorar sus conocimientos sobre expresión, así como para realizar en su tiempo de ocio.; Público: Utilizar estos OA como entretenimiento y ampliación del conocimiento.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): -Conocer conceptos claves relacionados con la expresión corporal; -Aumentar las posibilidades de expresarnos a través de nuestro cuerpo.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: - Valoración de los aprendizajes de respiración y relajación en situaciones de la vida cotidiana.; - Potenciación de la desinbición y participación en las coreografías.; - Apreciación de la importancia del trabajo en equipo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: - Controlar la respiración y la relajación en situaciones diferentes.; - Expresar contenidos por medio del ritmo y de la expresión corporal, a través de sencillas coreografías.; -Relacionar letras y palabras con los significados de conceptos claves de la expresión corporal.

MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Basado en problemas

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: Cuanto mejor sean los resultados obtenidos, mayor consecución de los objetivos propuestos

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: - Conocer los bailes más representativos de nuestro entorno, país o del mundo.; - Conocer el método de relajación de Jacobson.; - Conocer palabras relacionadas con la expresión corporal.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Cuantitaivo y cualitativo

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la única salvedad de que no tenga fines comerciales y que cualquier obra derivada que se realice a partir de ella debe distribuirse con el mismo tipo de licencia

Destinatario:
alumno
individual
docente
Contexto:
asistencia mixta
lugar mixto

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: expresión corporal baile Percepción temporal
Ambito: Educación Física
Estructura:
en red
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/30122009/18/es_2009123013_9110650
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 291
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
linux
Mínima versión: Kermel linux-2.2
Máxima versión: Kermel linux-2.6.20.1
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
netscape communicator
Mínima versión: Netscape 5.0
Máxima versión: Netscape 7.0
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
ms-windows
Mínima versión: Windows 98
Máxima versión: Windows Vista
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
ms-internet explorer
Mínima versión: Internet Explorer 5.0
Máxima versión: Internet Explorer 7.0
Otros requisitos plataforma:

javascript

Flash

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
problema abierto
juego didáctico
cuestionario
Tipo interacción:
activo
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
media
Edad: Edad Mínima: 14 años. Edad Máxima: 18 años.
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Puede ser necesario más tiempo
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
contextualizar
reconocer
relacionar
resolver

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_contenidos_20080623,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_castillayleon_20080422121523455,es_andalucia_20090324

Fecha publicaci?n: 28.3.2015

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