CONOCIMIENTO PREVIO: Conocimientos básicos en el uso del ordenador.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Ofrecer al alumno apoyo conceptual, referencias y aplicaciones prácticas.;

VARIABLES DE EVALUACIÓN: Aciertos; número de actividades desarrolladas con éxito.

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: La evaluación responde al nivel de ayuda que el alumno necesita.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Síntesis conceptual y actividad de evaluación interactiva.

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Características generales y distintivas del pensamiento moderno, así como de sus autores más representativos.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Valoración del nivel de conocimientos.

MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Basado en problemas, Colaborativo, Investigación - acción

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Conocimiento y comprensión de las características y especificidad del pensamiento moderno y de sus autores.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Síntesis conceptual y actividad de evaluación interactiva.

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Instrumento docente; para el alumnado y para cualquier público, en general. Uso en el grupo-clase.

CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final

FILTRADO DE EVALUACIÓN: Visible por el profesor; visible por el usuario.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Ofrecer al alumno apoyo conceptual, referencias y aplicaciones prácticas relativas a la comprensión de los contenidos del pensamiento moderno y su evaluación.