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Percepción, emoción y acción!

 

Por qué, para qué y cómo resume las secuencias de trabajo que empleo para la alfabetización audiovisual y mediática en educación secundaria. Para optimizar la narrativa digital fundamento sus bases en la percepción, la emoción y la acción. En los tres últimos cursos he elaborado tres recursos y materiales didácticos para este fin: el lenguaje audiovisual con cinedumotion, La animación stop motion con StopMotionNow, y la narrativa digital con las unidades didácticas integradas en El fabuloso mundo de las imágenes. He implementado esta trilogía con experiencias de aula, materiales para el aprendizaje basado en proyectos ABP y el último recurso con mapas visuales participando en la iniciativa colaborativa dibújamelas. Participo también con infoedugrafías, en contando con emotion y en el sonido que habito.
 

Percepción, emoción y acción!

Percepción, emoción y acción!

Percepción, emoción y acción!

 

 

 


Los resultados se pueden explorar, entre otros espacios, en el Laboratorio de cortos, en las propuestas de aula multidisciplinar Creando animación a la lectura y en el canal de youtube. Todos estos proyectos y otros anteriores los enlazo en el blog CanalArtes
 

 

Percepción, emoción y acción!

 

Esquema visual para la propuesta de aula QuijotEDUmotion

 

+Canal Artes 

 


Videominuto

cinEDUmotion
platerocinedumotion
El Fabuloso mundo de las imágenes
Taller de animación
Stop Motion Now

Cultura Audiovisual

Taller de animación Bicharte  from Audiovisual CanalArtes on Vimeo.

El "Taller de animación y cortometraje Bicharte" es una experiencia didáctica desarrollada en recreos, con alumnado voluntario de la ESO, desde el 2009 y en la asignatura Cultura Audiovisual en el Bachillerato de Artes del IES María Soliño de Cangas (Pontevedra) con alumnado de 1º de bachillerato. Como resultado de este taller de cortometrajes archivo producciones audiovisuales educativas y una trilogía de recursos didácticos relacionados. 

 

JMGarcíaPlazuelo

@canalartes

Autores:

Fecha publicación: 25.2.2016

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