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Pregunta de matemáticas sobre sumas que ha sido utilizada en los estudios TIMSS (Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias) de 2011, y que se ha liberado para su difusión, conocimiento y uso público. 

En concreto, esta cuestión, se centra en un dominio cognitivo: Aplicar. "Se centra en la capacidad del alumno para aplicar sus conocimientos y comprensión conceptual a problemas sencillos o rutinarios y los más habituales en la clase de matemáticas."

El ejercicio puede servir como recurso didáctico a los profesores del 2º ciclo de Educación Primaria que impartan la asignatura de Matemáticas.

Pregunta liberada TIMSS-PIRLS de matemáticas sobre sumas. Problemas de formas y mediciones geométricas VI.

En los problemas de formas y mediciones geométricas, las capacidades evaluadas son:

  1. Puntos, líneas y ángulos:
  • Medir y estimar longitudes.
  • Identificar y describir líneas paralelas y perpendiculares.
  • Comparar el tamaño de los ángulos y dibujarlos (p.ej., un ángulo recto, ángulos mayores o menores que un ángulo recto).
  • Localizar puntos en un plano a partir de coordenadas informales, medir distancias a partir de escalas informales.
  1. Formas bidimensionales y tridimensionales:
  • Identificar, clasificar y comparar figuras geométricas comunes (p.ej., por forma y tamaño).
  • Recordar, describir y utilizar propiedades elementales de las figuras geométricas, incluyendo la simetría lineal y rotacional.
  • Reconocer relaciones entre formas tridimensionales y sus representaciones bidimensionales.
  • Calcular áreas de perímetros de cuadrados y rectángulos; determinar y estimar áreas y volúmenes de figuras geométricas (p.ej., cubriendo una forma dada o rellenando con cubos.

TIMMS y PIRLS son dos pruebas desarrolladas por la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA).

 

Mapa Conceptual "Pregunta liberada TIMSS-PIRLS de matemáticas sobre sumas. Problemas de formas y mediciones geométricas VI."

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Fecha publicación: 17.4.2015

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